2024年秋新湘教版七年级上册数学教学课件 第1章 有理数 1.2.2 相反数.pptx

第1章有理数;学习目标;观察;请观察这两个数，它们有什么异同点？;像5和-5这样，如果两个数只有符号不同，那么其中一个数叫作另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数.;例3;1.代数意义：如果两个数只有符号不同，那么其中一个数叫作另一个数的相反数．数a的相反数记作－a．特别地，0的相反数是0．

2.几何意义：互为相反数的两个数在数轴上对应的两个点，分别位于原点的两侧，并且到原点的距离相等．

3．－a表示a的相反数．因此，在这个数的前面添上“－”，就得到这个数的相反数．正数的“＋”号可省略不写，因此，在一个数前面添上“＋”，表示这个数本身．

4．正数的相反数是负数，负数的相反数是正数，0的相反数是0．;补充练习;2.(1)数轴上离原点3个单位长度的点所表示的数是________，它们的关系为____________．

(2)在数轴上，若点A和点B分别表示互为相反数的两个数，点A在点B的左侧，并且这两个数的距离是12.8，则A＝______，B＝______．;-2.6的相反数是2.6，如何用式子表示?与同些交流你的结果.;例4;总结;补充练习;2.（1）若＋5前面有2022个负号，化简后结果是多少？

（2）若－5前面有2023个负号，化简后结果是多少？你能总结出什么规律？;课堂小结;课后作业;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;