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2024年自考-自考专业(教育管理)-教育预测与规划考试历年真题常考点试题带答案

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第1卷

一.单选题(共20题)

1.在教育规划、教育计划、教育决策、教育预测之间的相互关系中，处于基础地位的是

A.教育规划

B.教育计划

C.教育决策

D.教育预测

2.下列选项中对人口的年龄构成影响最大的是()。

A.人口出生的趋势

B.人口死亡的趋势

C.人口迁移的趋势

D.人口入学的趋势

3.将回归预测分为一元回归预测和多元回归预测，其标准为()。

A.因变量的个数

B.自变量的个数

C.协变量的个数

D.线性关系

4.结合式教育预测和多对象教育预测的区别是

A.预测技术和预测数量上的分类区别

B.同质异名

C.教育预测的程序区别

D.教育预测的原则区别

5.以教育类型为依据，教育规划可分为普通教育发展规划、师范教育发展规划、特殊教育发展规划和

A.未来教育发展规划

B.职业技术教育发展规划

C.地区教育发展规划

D.综合教育发展规划

6.考虑每个数据重要性的平均数是()。

A.算术平均数

B.几何平均数

C.调和平均数

D.加权平均数

7.采用同时向多位专家发函征询预测意见，并经过多轮反馈而使预测意见趋于一致的预测方法是()。

A.专家个人预测法

B.专家协商预测法

C.头脑风暴法

D.德尔菲预测法

8.教育发展的质量目标中，最重要的规划目标是

A.学生质量目标

B.学生质量目标

C.管理水平目标

D.办学条件目标

9.传播政治文化最有效的途径是()。

A.家庭传递

B.传媒引导

C.教会熏陶

D.学校教育

10.依据教育预测活动性质的不同，可以将教育预测分为

A.宏观教育预测与微观教育预测

B.定性教育预测与定量教育预测

C.短期教育预测、中期教育预测与长期教育预测

D.探索型教育预测、规范型教育预测和反馈型教育预测

11.为完成共同目标而相互联系的若干部分组成的有机整体指的是()。

A.预测

B.决策

C.系统

D.计划

12.某市教育行政部门对2010年幼儿入园率的预测是一种

A.单对象教育预测

B.规范型教育预测

C.多对象教育预测

D.相关性预测

13.选择参加会议的专家最好互不认识，且职位相当，这符合运用“头脑风暴法”应遵循的

A.开放原则

B.精炼原则

C.平等原则

D.即席原则

14.教育规划的特点是预见性、客观性、指导性和

A.偶然性

B.指令性

C.主观性

D.系统性

15.一般说来，5年以内的教育预测属于()。

A.短期教育预测

B.中期教育预测

C.长期教育预测

D.超长期教育预测

16.利用教育发展的本质性规律来预测教育未来的发展，这反映的是教育预测的

A.相关性原理

B.延续性原理

C.相似性原理

D.层次性原理

17.一般来说，中期教育预测的期限为

A.1～3年

B.3～5年

C.5～10年

D.10年以上

18.与头脑风暴法相比，不属于德尔菲预测法特点的是

A.集思广益

B.匿名求真

C.反馈收敛

D.平等鼓励

19.根据国家的教育政策和规划区域的人口分布确定学校地理位置和办学规模，这种规划方法是

A.社会需求法

B.学校布局法

C.人力预测法

D.人口预测法

20.一般来说，长期教育预测的时限为

A.8年

B.8－10年

C.10年以上

D.15年以上

二.问答题(共2题)

1.简述采用德尔菲法函询时，教育预测问题的内容。

2.简述教育规划中的项目的特点。

第2卷

一.单选题(共20题)

1.根据教育预测活动性质的不同，可以将教育预测分为探索型教育预测、规范型教育预测和

A.反馈型教育预测

B.定性教育预测

C.定量教育预测

D.宏观教育预测

2.高校、教育行政主管部门和教育规划部门联合参与教育规划的组织形式称为()。

A.教育规划三联式组织结构

B.教育规划领导小组

C.教育规划顾问组

D.教育规划工作组

3.教育规划的基本特点有系统性、客观性、预见性和

A.偶然性

B.指导性

C.主观性

D.指令性

4.根据社会经济发展对教育事业的需求和教育发展的制约条件来确定未来教育发展的规模和速度，这样的规划目标属于教育发展的

A.专业目标

B.规模目标

C.经济目标

D.质量目标

5.对某市2015年高中教育普及程度的预测属于

A.单一式教育预测

B.单对象教育预测

C.多对象教育预测

D.规范型教育预测

6.除了系统性、客观性、预见性3个基本特点外。教育规划的另一个显着特点是

A.指令性

B