幼儿故事的创编-.pptVIP

幼儿故事的创作教学分析:

认知目标:掌握幼儿故事的写作要素及创编方法技能目标:能创编幼儿生活故事情感目标:通过创编培养可爱的童心教学重点:掌握创编幼儿生活故事的方法教学难点:创编生动的幼儿生活故事教学方法:讲授法、举例法教学时间:课时复习:幼儿故事的类型幼儿民间故事:《聪明的阿凡提》幼儿动物故事:《小熊洗澡》幼儿历史故事:《田单的火牛阵》幼儿人物故事:《孔融让梨》幼儿知识故事:《小花猫的胡子》幼儿故事的要素何时何地何人何事何故幼儿故事的创作一、写什么？写发生在幼儿身上、身旁、有趣味、有意义的事，写幼儿感兴趣的事情。人物：顽皮的人、老实的人、好笑的人、聪明的人、犯错的人、爱学习的人……事件：高兴的事、难忘的事、烦人的事、激动的事……二、怎么写___(一)选材立意的要求:1、体现孩子积极向上、纯真美好的思想感情；2、重视孩子们富有幻想色彩的生活情景；3.重视小题材包含的大主题，即以小见大A.如何确立主题？好的行为习惯：文明礼貌、不说谎、讲卫生、不迟到、不挑食、不损害公物、听妈妈的话、帮助他人、学会分享……要了解的知识：水的变化、月亮的变化、船儿的原理、过马路的常识、睡觉的姿势……好的性格：坚强、好奇、专心、自己动手、团结友爱、勇敢、机智……（二）结构上的要求——情节上的一般要求：1、开门见山，交待清楚；2、线索单纯，顺序展开；3.结构完整，有头有尾。如何使故事扣人心弦？情节要真实、生动，跌宕起伏。1、设置人物:主要任务、次要人物2、安排环境：无法解决的难题和逆境3、设置悬念或者波折：P1024、交代结果或者原因：好的结果、坏的结果5.引导思考。（三）人物描写的要求:塑造人物形象要特别重视幼儿情趣的细节描写课堂实践以小猴为人物，创作一个幼儿故事，结合幼儿生活内容，发挥创意，创作或者改编出一个幼儿故事。温馨提示:不听话的小猴、小猴摘桃子、马虎的小猴、小猴逛商场、小猴学写字、小猴的红屁股、小猴孵鸡蛋（乐于助人）…………小猴落水了一个风和日丽的下午，小猴在小河边踢球玩滑板。猴妈妈看见了说：“小猴，不要在河边玩，那样容易摔下去。”小猴就是不听还在那里顶嘴，说：“打死我也不，打死我也不……”正说着滑板车一溜烟的直冲下了河岸，小猴落水了，猴妈妈焦急的转来转去，想办法。突然，她心生一计，把小猴的球扔给了小猴，她教小猴抱着球，两腿使劲用力拍打水，在妈妈的帮助下小猴终于上岸了。它说：”对不起妈妈我错了，妈妈说：“知错能改就是好孩子。”小猴高兴的说：“我还是好孩子！”小猴近视了从前有一座美丽的森林,里面住着小猴一家，它们一家过着快乐的生活！

有一天，小猴上学了，他可爱学习了，短短的时间，小猴就认识了几百个字。一天，老师给小猴和其他同学布置了一项作业——回家多识字。下个月，他们要来一场竞赛！小猴一听，可高兴了，心里想：识字可是我的强项，我要争取拿第一。白天，他有时躺在草地上看书、识字;有时倒挂在树枝上看书；阳光直射的地方他也看，光线暗弱的地方他也看；晚上就在电视机前一个字一个字地认过去。妈妈劝他不要那么近看，眼睛会坏了的，可他就是不听。

几个星期过去了，小猴的视力已经看不清楚东西了。?

竞赛到来了，轮到小猴认读句子了，他瞪大眼睛看黑板，可是看不清，他又揉揉眼睛，才勉强看到。他大声读出，大家都哈哈大笑起来。原来他把“一排排的松树如一位位士兵一般”这个句子竟然读成了“一排排白松村如一位位土兵一船”。真可惜，小猴，得了最后一名。

小猴真后悔不听妈妈的话，可是后悔又有什么用呢？世界上没有后悔药！