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2024年自考-自考专业(学前教育)-幼儿园课程考试历年真题常考点试题带答案

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第1卷

一.单选题(共20题)

1.（）是课程设计者在教育活动开始之前预设的教育目标。

A.总体目标

B.中期目标

C.生成性目标

D.预成性目标

2.教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图的教学方式是（）。

A.直接教学

B.间接教学

C.支架式教学

D.独立教学

3.（）研究他们在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童学习能力上的年龄特征，这种研究角度是。

A.哲学

B.心理学

C.社会学

D.教育学

4.幼儿园活动区域投放材料时应该注意材料的()。

A.表现性

B.运动性

C.美观性

D.丰富性

5.间接教学经常借助的中介有（）

A.教具和学具

B.提问和启发

C.表情和动作

D.物质材料和人际环境

6.（）认为儿童具有“吸收的心智”。

A.杜威

B.蒙台梭利

C.马拉古兹

D.维果斯基

7.主题灵活开放，使课程具有一定的()。

A.预成性

B.操作性

C.生成性

D.实践性

8.（）是在教育过程中生成的课程目标，即不是由外部事先规定的目标，而是强调教师根据课堂教学的实际进展情况提出相应的目标。

A.表现性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D.预成性目标

9.在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是（）

A.学术中心课程

B.社会问题中心课程

C.儿童活动中心课程

D.人格中心课程

10.“活教育”理论的倡导者是（）。

A.鹤琴

B.雪门

C.宗麟

D.戴自俺

11.（）是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。

A.课程编制

B.课程开发

C.课程实施

D.课程选择

12.（）是指在组织课程容时根据学科本身的系统性来编排容。

A.逻辑顺序

B.心理顺序

C.容顺序

D.学科顺序

13.（）教师直接、明确地传递教育意图的教学方式是。

A.直接教学

B.间接教学

C.支架式教学

D.独立教学

14.下列各项中()不属于建构主义教学模式。

A.随机访问教学

B.情境教学

C.支架式教学

D.问题教学

15.课程组织的基本标准有连续性、顺序性和（）

A.整合性

B.逻辑性

C.个别性

D.超体性

16.（）幼儿园课程不具有强制性，这是其。

A.游戏性

B.非义务性

C.基础性

D.文化性

17.按照幼儿在不同区域内所进行的活动的性质，可将区域划分为探索性区域、表现性区域和()。

A.运动性区域

B.静态性区域

C.材料性区域

D.益智性区域

18.（）在研究幼儿时将有而当做一个人分析他们的生存和发展需要，这种研究角度是。

A.哲学

B.心理学

C.社会学

D.教育学

19.被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是（）

A.情境模式

B.目标模式

C.批判模式

D.过程模式

20.幼儿园课程实施的重要途径之一是()。

A.社会实践活动

B.家庭生活

C.教师科研活动

D.家园合作

二.多选题(共20题)

1.我国基础教育新课程结构的基本原则有那些（）。

A.均衡性

B.双向性

C.综合性

D.选择性

2.幼儿主要的学习方式有（）。

A.观察模仿

B.尝试探究

C.阅读理解

D.游戏

3.按评价的参照体系的不同可以将幼儿园教育评价分为（）。

A.相对评价

B.绝对评价

C.标准评价

D.个体差异评价

4.科学地制定幼儿园课程目标，就必须（）。

A.研究儿童

B.研究社会

C.研究人类知识

D.研究课程本身

5.幼儿园课程目标有多种层次，一般可分为（）。

A.领域目标

B.学年目标

C.单元目标

D.活动目标

6.幼儿园课程评价的基本原则有（）。

A.方向性原则

B.公平性原则

C.客观性原则

D.可行性原则

7.（）从现存的课程实施的实践分析，主要的实施方式根据课程方案和实践活动的关系不同，可以大致分。

A.预成性方案的实施

B.动态性方案的实施

C.生成性方案的实施

D.静态方案的实施

8.单元主题活动的特点是（）。

A.课程容综合性

B.课程实施途径的多样性

C.教学方法的活动性

D.教学过程的操作性

9.目前幼儿园课程的主要模式有（）。

A.知识系统化模式

B.认知学派模式

C.活动区活动模式

D.项目活动模式

10.幼儿园课程评价活动收集资料的手段也就往往是多样，主要有（）等方法。

A.观察

B.听取被评价者的汇报

C.访问

D.调查

11.赫尔巴特的教学主张可以归结为（）。

A.教