1.4 唐朝的中外文化交流 教学设计 2023--2024学年部编版七年级历史下学期.docx

1.4唐朝的中外文化交流教学设计2023--2024学年部编版七年级历史下学期

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：部编版七年级历史下学期——唐朝的中外文化交流

2.教学年级和班级：七年级历史一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解唐朝时期中外文化交流的背景和主要形式。

2.掌握唐朝与日本、新罗、印度等国家的交流情况。

3.培养学生对历史事件的分析能力和批判思维。

三、教学内容

1.唐朝时期中外文化交流的背景。

2.唐朝与日本、新罗、印度等国家的交流情况。

3.唐朝中外文化交流的影响。

四、教学过程

1.导入：通过展示唐朝时期的绘画、雕塑等艺术作品，引发学生对唐朝时期中外文化交流的兴趣。

2.新课导入：介绍唐朝时期中外文化交流的背景，引导学生了解唐朝时期的国际地位。

3.案例分析：讲解唐朝与日本、新罗、印度等国家的交流情况，让学生掌握具体的历史事件。

4.小组讨论：学生分组讨论唐朝中外文化交流的影响，培养学生的合作意识和批判思维。

5.总结：对唐朝时期中外文化交流进行总结，强化学生对历史知识的记忆。

6.作业布置：布置相关课后作业，巩固所学知识。

五、教学方法

1.讲授法：讲解唐朝时期中外文化交流的背景和主要形式。

2.案例分析法：通过讲解具体的历史事件，让学生了解唐朝与日本、新罗、印度等国家的交流情况。

3.小组讨论法：培养学生合作意识和批判思维，提高学生的参与度。

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和家国情怀。

1.时空观念：通过了解唐朝时期中外文化交流的背景和主要形式，帮助学生建立正确的历史时空观念，认识唐朝在国际交流中的重要地位。

2.史料实证：引导学生运用史料，了解唐朝与日本、新罗、印度等国家的交流情况，培养学生的史料实证能力。

3.历史解释：通过分析唐朝中外文化交流的影响，培养学生的历史解释能力，让学生能够对历史事件进行合理的分析和评价。

4.批判性思维：通过小组讨论的方式，引导学生对历史事件进行批判性思考，培养学生独立思考和批判性思维能力。

5.家国情怀：通过了解唐朝时期我国与外国的文化交流，培养学生对我国文化的自豪感，激发学生的家国情怀。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）唐朝时期中外文化交流的背景和主要形式：教师需要强调唐朝时期的国际地位以及与外国的交往情况，使学生了解唐朝时期中外文化交流的历史背景。

（2）唐朝与日本、新罗、印度等国家的交流情况：教师需要详细讲解唐朝与这些国家的交流详情，如遣唐使、佛教传播等，帮助学生掌握具体的历史事件。

（3）唐朝中外文化交流的影响：教师需要阐述唐朝中外文化交流对当时的政治、经济、文化等方面的影响，让学生了解文化交流的历史意义。

2.教学难点：

（1）唐朝时期中外文化交流的背景和主要形式：学生可能难以理解唐朝时期国际地位对中外文化交流的影响，需要教师通过具体案例进行分析解释。

（2）唐朝与日本、新罗、印度等国家的交流情况：学生可能对遣唐使、佛教传播等具体事件的了解不足，需要教师通过史料实证、历史解释等方法进行详细讲解。

（3）唐朝中外文化交流的影响：学生可能难以理解文化交流对当时政治、经济、文化等方面的具体影响，需要教师进行深入剖析，引导学生进行思考。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解唐朝时期中外文化交流的背景和主要形式，使学生了解唐朝的国际地位和交往情况。

（2）案例分析法：以唐朝与日本、新罗、印度等国家的交流情况为例，让学生掌握具体的历史事件。

（3）小组讨论法：引导学生对唐朝中外文化交流的影响进行讨论，培养学生的合作意识和批判思维。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示唐朝时期的艺术作品、地图等，生动形象地展示唐朝中外文化交流的背景和形式。

（2）教学软件：运用教学软件进行史料实证、历史解释等教学活动，提高学生的学习兴趣和主动性。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源查找有关唐朝中外文化交流的资料，拓宽视野，提高自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“唐朝的中外文化交流”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是中外文化交流吗？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于唐朝时期的绘画、雕塑等艺术作品，让学生初步感受唐朝的文化魅力。

简短介绍唐朝时期中外文化交流的基本概念和重要性，为接下