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2024年自考-自考专业(学前教育)-学前儿童语言教育考试历年真题常考点试题带答案

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第1卷

一.单选题(共20题)

1.婴儿出生后至一岁半左右逐渐发展起来的前语言感知能力可分成三种水平层次.即（）

A.辨义—辨音—辨调

B.辨音—辨义—辨调

C.辨义—辨调—辨音

D.辨音—辨调—辨义

2.幼儿语言教育总目标的制定依据包含社会的要求、语言的学科性质和幼儿语言学习的特点以及（）

A.语言的教育功能

B.学前儿童发展的规律

C.社会价值观

D.文化需求

3.幼儿从前语言期进入语言发展期，意味着儿童能说出第一批被理解的（）

A.语素

B.词

C.短语

D.句子

4.以下是对学前儿童谈话的特征表述正确的是()。

A.学前儿童的谈话有着共同的关注对象

B.学前儿童的谈话会强烈收到权威的影响

C.学前儿童的谈话具有一个有趣的中心话题

D.学前儿童的谈话一般具有统一的标准

5.学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和______。

A.集体语言教育内容

B.个别化语言教育内容

C.特殊语言教育内容

D.渗透的语言教育内容

6.讲述活动以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为______。

A.根本目的

B.首要目的

C.基本目的

D.最终目的

7.以下属于谈话过程中教师的封闭式问题的是()。

A.聚合性问题

B.发散性问题

C.评价问题

D.回忆性问题

8.______是指人们对于语言的认识、情感、看法、态度和审美情趣等有关语言的一系列态度和看法。

A.遗传观念

B.政治观念

C.思想观念

D.语言观念

9.以下不属于学前儿童学习规律的基本特征的是()。

A.在活动中学习语言

B.在运用中学习语言

C.在游戏中学习语言

D.在创造中学习语言

10.在幼儿园语言教育软件来源中，最适合于幼儿园语言教学活动的是（）

A.教育公司提供的教育软件包

B.教师自制课件

C.家长提供的电子出版物

D.成品电子出版物

11.符合语言教育活动的设计原则的观点是（）

A.活动过程只需要体现教育目标

B.活动过程应体现各类语言教育活动结构的特点

C.活动过程要完整地按照活动设计的样式进行

D.教师提问和幼儿回答的内容都应详细设计

12.关于幼儿的日常谈话表述正确的是()。

A.日常谈话是固定的

B.日常谈话带有强烈的情境性和随机性

C.日常谈话是有目的、有计划的活动

D.日常谈话没有教师的参与

13.儿童语义的发展是指儿童对三种语言结构层次在理解上的发展和获得，这三种语言结构层次是（）

A.语音、语段和语用

B.词、句子和语段

C.语音、词和句子

D.词、句子和语用

14.幼儿园文学作品学习活动的基本组织过程包括学习文学作品、理解文学作品、和创造性想象和语言表述。()。

A.创编文学作品

B.掌握文学作品

C.迁移作品经验

D.运用文学作品

15.幼儿辩论能否开展得好，关键在于()。

A.提供一个良好的软环境

B.用恰当方式引出辩论话题

C.选择幼儿有趣的合适辩题

D.组织循序渐进的辩论学习活动

16.小班幼儿的语言教育目标是______。

A.能够主动发起谈话

B.学习延续谈话，进一步提高语言交往水平

C.初步学习常用的交际语言和礼貌用语

D.学习交往语言，提高语言能力

17.关于谈话活动，合理的说法是（）

A.幼儿园的谈话活动需着重培养幼儿与他人交谈的语言运用能力

B.谈话活动是幼儿园语言教育可有可无的一种类型

C.谈话活动与日常交谈之间几乎没有任何差异

D.谈话活动和“总结性谈话”无太明显的区

18.童的叙事能力一般随着年龄、语言和认知能力的发展而发展。研究表明，（）的幼儿开始能够独立叙事，并且在叙述时提到两个以上的事件，还会使用到时间和指称用语

A.两岁左右

B.三四岁

C.四五岁

D.五六岁

19.口头语言的物质载体是______。

A.书面语

B.语音

C.口头语

D.语法

20.性讲述的特点表述正确的是()。

A.说明性讲述使用的是对话性的语言

B.说明性讲述运用的是独白性的语言

C.说明性讲述的语言要求生动形象

D.说明性讲述的语言需要丰富的感情色彩

二.判断题(共10题)

1.早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。

2.学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。

3.幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况