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2024年自考-自考专业(学前教育)-学前儿童发展考试历年真题常考点试题带答案

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第1卷

一.单选题(共20题)

1.幼儿对古诗词的含义难以理解，往往采用简单的、反复诵读的方式进行记忆。这种记忆属于（）

A.形象记忆

B.情绪记忆

C.机械记忆

D.意义记忆

2.一岁半的小强，看到玩具会指着说“拿”，看到食物会说“吃”。这种语言形式是（）

A.单词句

B.电报句

C.简单句

D.复合句

3.儿童在评定行为是非时总采取极端的态度，不是好的就是坏的，该阶段是()。

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.道德理想阶段

4.学前儿童社会化的第一课堂是（）

A.游乐场所

B.家庭

C.幼儿园

D.社区

5.下列不是儿童自我中心语言范畴的有（）

A.重复

B.独自

C.双人或集体独自

D.命令

6.哈洛的“母爱剥夺”实验主要研究的是（）

A.条件反射

B.道德判断

C.言语获得

D.早期依恋

7.三山实验，说明了该阶段儿童思维处于()阶段。

A.自我中心

B.他我中心

C.自我～他我中心

D.超越自我中心。

8.在()阶段，儿童有了物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

9.幼儿园放学时，很多家长都在幼儿园门外接孩子，东东一眼就看到了自己的妈妈。东东表现出的这种记忆现象属于（）

A.识记

B.保持

C.再现

D.再认

10.儿童身体的发展是从头部延伸到身体的下半部。这一发展规律是（）

A.头尾原则

B.近远原则

C.先后原则

D.大小原则

11.小明曾经被小狗咬过，从此一看到狗就吓得哭。小明的这种情绪属于（）

A.对陌生刺激物的恐惧

B.与知觉经验相联系的恐惧

C.本能的恐惧

D.莫名的恐惧

12.儿童行走动作形成的关键年龄是（）

A.1岁

B.2岁

C.3岁

D.4岁

13.个体在胎儿期有一个特大的头颅，头的部分约占身长的（）

A.二分之一

B.三分之一

C.四分之一

D.八分之一

14.以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于（）

A.横向研究

B.纵向研究

C.平行研究

D.实证研究

15.以下哪一选项不属于行为主义者华生观察发现的新生几的三种基本情绪（）

A.怕

B.妒忌

C.怒

D.爱

16.一般来说，学前)乙童在某个年龄段记忆不能永久保持，称之为“幼儿健忘”。这个年龄段是（）

A.3岁前

B.3～4岁

C.4～5岁

D.5～6岁

17.玲玲的爸爸对她非常疼爱，基本没有要求和限制，玲玲想玩什么就玩什么。玲玲爸爸的教养方式属于（）

A.权威型

B.忽视型

C.专制型

D.容许型

18.学前儿童心理发展的趋势()

A.从抽象到具体

B.从主动到被动

C.从简单到复杂

D.从成体系到零乱

19.行为主义理论的代表人物是（）

A.华生

B.高尔顿

C.皮亚杰

D.格塞尔

20.3岁幼儿能分辨的方位是（）

A.上下

B.前后

C.左右

D.以上都行

二.判断题(共10题)

1.一般来说，儿童喜欢比自己小孩子的交往。

2.3-4岁儿童，随着言语能力的发展，自我控制不愉快情绪的能力逐渐形成，哭泣现象开始减少。()

3.反抗型依恋的儿童容易出现外显的行为问题，如具有较强的攻击性。()

4.新生儿的视觉调节机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。

5.处于直觉行动思维阶段的儿童的思维只能在活动本身中展开，他们是边做边想的。()

6.适应性告知是儿童思想的一种传递方法。

7.具体运算是指儿童的思维运算必须有具体事物的支持。()

8.儿童自传体记忆与言语发展水平有密切关系，对话和交流能促进自传体记忆的发展。()

9.学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势及心理发展变化的机制。()

10.依恋行为一般发生在婴儿与母亲之间。

三.问答题(共2题)

1.试述学前儿童手、行走动作的发展。

2.他律道德阶段儿童的特点?

第2卷

一.单选题(共20题)

1.对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为()

A.横向研究

B.纵向研究

C.平行研究

D.实证研究

2.妞妞爱问妈妈“星星为什么总眨眼睛?”这说明妞妞的思维特点具有（）

A.表面性

B.经验性

C.拟人性

D.片面性

3.一岁半的幼儿果果有不同需求时，常只会缠着妈妈