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《英语视听说》课程标准

1.课程说明

《英语视听说》课程标准

课程编码〔〕承担单位〔〕

制定〔〕制定日期〔〕

审核〔〕审核日期〔〕

批准〔〕批准日期〔〕

（1）课程性质：本门课程是小学教育专业英语方向学生的专业必修课程。

（2）课程任务：主要针对小学英语教师岗位开设，主要任务是培养学生在教师岗位

的英语听说能力，要求学生掌握英语听力与英语口语方面的基本技能。

（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有大学英语。

2.学习目标

本课程针对三年制大专的学生的英语听说能力进行系统的锻炼，学生学习英语听力及

口语表达方法和技巧，从中西文化差别的独特视角进行教学设计，培养学生良好的英语学

习习惯以及人文素养，为其他课程奠定基础，同时也为毕业之后的小学英语教学工作打下

坚实的基础。

学生通过本门课程的学习，学生应掌握在用英语进行交流时根据交流目的选择恰当的

听力技巧以及就日常话题交流时所需基本词汇、短语以及根据不同的文化习惯选择恰当地

表达方式的基本技能。

3.课程设计

本课程以三年制大专的学生的英语听说能力进行系统的锻炼为载体，根据小学英语教

师工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采取项目教学模式，以学生为主

体、以就业为导向组织教学考核。

表1学习领域的内容与学时分配

内容课时

Greeting4

People6

Family8

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Home6

School6

Transportation6

Food6

Shopping6

Jobs8

Weather6

表2课程总体设计

项目一打招呼

模块一听

内容Greeting

学习目标掌握问候语和介绍语的语法结构和惯用语

工作任务听懂并辨别人们在不同情境下进行的简单交流

相关实践知识用习惯用语与人打招呼

相关理论知识常见问候语

拓展知识英语国家人们平时的见面礼节

模块二说

内容Greeting

学习目标能够用英语进行问候,自我介绍和介绍他人

工作任务创设情境模拟在不同情境下如何打招呼并介绍自己和他人

相关实践知识常见的打招呼语介绍的习惯用语

相关理论知识正式与非正式打招呼的用语的区别

拓展知识如何