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《艺术概论》教学大纲-鲁迅美术学院.--第1页
《艺术概论》教学大纲
本门课程的教学目标和要求:
“艺术概论”课是鲁迅美术学院文化传播与管理专业一年级学生所开设的
一门专业必修课程,同时也是全院三年级学生的一门公共课,是艺术类学生日后
进一步学习其他学科所必备的基础理论知识。该课程设置的目的是通过较为系统
的知识理论学习,使学生对艺术的本质、发生和发展、艺术的创作、艺术本文、
艺术的接受和批评等理论有一个明晰的了解和把握;形成对该学科的一定学习方
法,对相关的学科知识进行必要的介绍,形成和艺术史、艺术批评等学科的交叉
学习,介绍相关的学术论著和必威体育精装版的学术研究动态;指导学生养成艺术评论、艺
术研究的能力;使学生形成初步的学科意识。
教学重点与难点:
从内容上说,本课的教学重点主要集中在艺术活动的审美意识形态性质、
艺术创造以及艺术批评等方面;从教学的整体目标上说,教学的重点将放在帮助
学生掌握系统的艺术理论知识,形成理论分析能力方面。
教学对象:鲁迅美术学院全院三年级学生和文化传播与管理专业一年级
学生
教学方式:本课的教学主要以课堂讲授为主(课件授课),同时以课堂讨
论、课后作业、艺术欣赏和专家讲座等方式为辅助手段。
教学时数:90学时。
教学的具体内容及学时分配:
绪论10学时
教学重点与难点:
艺术本质问题的几种不同学说,以及艺术概论的研究对象与学科性质、研
究内容、任务、与研究方法。
第一节艺术的本质
一、再现论
《艺术概论》教学大纲-鲁迅美术学院.--第1页
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二、表现论
三、活动论
第二节.艺术概论的研究对象及学科性质
一、艺术概论的研究对象
二、艺术概论的学科性质
第三节艺术概论的研究任务及研究方法
一、艺术概论的研究任务
二、艺术概论的研究方法
第一章艺术活动16学时
教学重点与难点:
把艺术活动作为一个社会文化系统,分析其四个构成环节,即客体世界、
艺术创造、艺术作品和艺术接受,理解艺术发生和发展的有关学说、理论及发展
的原因,艺术发展问题中的继承、革新以及与其他社会文化活动的关系,艺术活
动的性质、特征,艺术的功能及其与美育、艺术教育的关系。
教学形式:讲授、课件讨论、艺术家讲座
教学方法:理论联系实际
第一节艺术活动的构成
一、客体世界
二、艺术创作
三、艺术作品
四、艺术传播与艺术接受
第二节艺术活动的发生与发展
一、艺术活动的发生
二、艺术活动的发展
第三节艺术活动的性质与特征
一、艺术活动的基本性质
二、艺术与其他意识形态的关系
三、艺术活动的基本特征
第四节艺术活动的功能与艺术教育
一、艺术的社会功能
二、艺术教育
课后思考题:
如何理解艺术模仿说
简述艺术与道德的关系
《艺术概论》教学大纲-鲁迅美术学院.--第2页
《艺术概论》教学大纲-鲁迅美术学院.--第3页
简
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