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2023生物教研组工作总结(合集15篇)

生物教研组工作总结1

一、工作目标

生物教研组旨在提升教育教学质量、促进教师专业发展、培养学生

的核心素养等方面进行专业引领和统筹安排；有的放矢地就教学方面出

现的问题集中教研组的力量展开深入研究。

二、教研活动方面

1、教学研究：

（1）主题式“每周一课”活动

按照学校和教师发展处的要求，落实了教研组的常规工作，有计划

地开展教研活动。每周一次备课组活动，每月安排一次教研组活动。以

教研组为单位钻研教材、精心预设，一起制作学案、课件、教具互相听

课。利用每天在一起批改作业的时间共同研究教学反馈情况，反思、总

结，不断完善、提高教学技能。“每周一课”成为组内成员相互学习的

平台，在听评课的过程中促进了年轻教师的成长。本学期教研组主题式

每周一课活动围绕“基于核心大概念的高中生物大单元教学设计的研

究”展开。

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（2）特聘教师活动-第一学期，生物组特聘教师王明华老师多次莅

临我校对青年教师进行教学指导。随着高中生物新教材样书的出现，青

年教师们围绕新课标，就新旧教材的变化在备课过程中产生了很多困

惑，利用此次机会他们与王老师进行了深度交流和探讨。王老师举了很

多实例，提出要把握好每节课教学内容的难度和深度，聚焦每节课要解

决的问题，化繁为简，开展符合高中学生学情的活动探究。王老师也鼓

励青年教师们在新课改的背景下，要大胆创新、勇于实践，教学改革过

程本身就是一个不断努力探索的过程，不要害怕失败。

（3）对外交流方面11月28日与常州市第二中学举行了联合对外

公开教学活动。我校生物组凌祎丽老师和二中沈蓉老师就《细胞的能量

“通货”—ATP》一节内容进行“同题异构”活动，并在课后与各院校

老师针对课堂中反映的问题进行探讨交流。凌祎丽老师的教学设计流畅

自然，从探究不同能源物质对青蛙腓肠肌的影响着手，观察演示实验，

引发学生思考。课堂围绕“ATP是什么？”、“ATP如何直接供能？”

和“ATP如何再生？”三大主题展开，条理清晰，过渡顺畅。同时，较

好的体现了我校平板教学的优势，通过大量图片文字的资料形式，帮助

学生进行归纳总结，并且及时反馈学生的课堂学习状态，起到良好的教

学效果。沈蓉老师的教学过程条理清晰，思路明确，根据活动单的各个

模块展开相应的教学活动。其中，在讲解较为抽象的ATP分子结构式时，

通过白板构建模型的方式，使学生更为具象直观的了解ATP的分子结构，

易于学生的学习和记忆。在学生设计实验的环节，充分体现了新课标下

的.核心素养，较好的调动了学生的思维性和积极性。课后，王明华老

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师对两位教师的课堂设计与教学过程进行点评。王老师指出，本节内容

虽简单，但是充分体现了教师对于课堂各个环节的设计巧思。较好的利

用模型建构等教学方法，充分体现了学生的教学主体位置，并充分肯定

了三中学子的素质，学生们也纷纷表示受益匪浅。

2、加强新课程研究

新课程改革聚焦核心素养，即学生应具备的，能够适应终身发展和

社会发展需要的正确价值观念、必备品格和关键能力。基于核心素养的

生物课堂教学改革，首先需要对备课重点进行重新认识，对教学目标的

重新定位，去除零碎繁杂的细节，精简容量、重点突出，选取能让学生

能够深刻理解和应用重要的生物学