冀教版六年级下册楼兰的忧郁1省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.pptVIP

冀教版六年级语文下册第一单元;1.了解“吞噬”、“湮没”、“踩覆”、“暴戾”、“回首”、“悲怆”、“晓谕臣民”、“络绎不绝”、“面目全非”、“追古抚今”等词语意思。

2.正确、流利、有感情地朗诵课文。

3.了解课文内容，感受自然环境被破坏给人们带来灾难，唤起人们科学保护自然自觉性。;青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！;4/18;5/18;看到这些图片，你有什么想说吗？;吞噬湮没踩覆暴戾回首

悲怆晓谕臣民络绎不绝

面目全非追古抚今;默读课文，把课文中你感受深句子或段落勾画出来，并做简明批注。;“在宁夏，山里农民世代靠挖甘草维持生计。”

“这里人们就是这么一代又一代地挖着，却不知道已经把宁夏生存环境‘挖’面目全非。”;阅读文章第4、5自然段;“天下黄河富宁夏”、“黄河两岸，沃野千里”

“一年一场风，从春刮到冬”

“山多林木，民以板为室屋”

“万丈厚土，寸草不生”;思索：楼兰忧郁是什么？怎么造成？我们该怎样做才能让这种现实状况转变？;阅读文章第7、8自然段;为何要“领着孩子们常来看看这座人类对命运抗争丰碑？”这丰碑告诉人们什么？文章结尾省略号起到什么作用？;结合课文说说“楼兰忧郁”是什么？我们该怎样让楼兰不再忧郁？;小组合作，挖掘楼兰忧郁深层次原因。;1．学了这一课你有什么感受？

2．假如你生活在当年楼兰，你会怎么做？假如你是当年楼兰国王，你又会怎样做？

3．楼兰现在景象让你震撼，现在我们又能够做什么？;再见！