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拔呀拔呀拔萝卜小班教案
【设计背景】
平常教学中发觉小班幼儿在1—5的`点数问题上往往表现出手快口慢或手慢口快的现象，另外他们很喜爱听故事，尤其是情节带有重复性的故事，所以在此根底上，我设计了这样一个数字故事。
【活动目标】
1、把握五以内手口全都点数并能说出总数。
2、感知数量的递增。
3、培育幼儿对数活动的兴趣。
4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。
5、培育幼儿边操作边叙述的习惯。
【活动预备】
PPT课件
【活动过程】
一、出示ppt课件。
谈话：今日教师给小朋友们带来一个故事，它的名字叫《拔呀拔呀拔萝卜》。
二、教师边讲故事边提问。
1、叙述故事第一段：老公公拔萝卜。
提问：刚刚谁在拔萝卜呀?数一数这是几个人?
2、叙述故事其次段：叫来老婆婆一起拔萝卜。
提问：刚刚谁在拔萝卜呀?出自:大;考.吧“数一数这是几个人?
3、叙述故事第三段，叫来小妞妞一起拔萝卜。
提问：刚刚谁在拔萝卜呀?数一数这是几个人?
4、叙述故事第四段，叫来小花猫一起拔萝卜。
提问：刚刚谁在拔萝卜呀?数一数这是几个?
5、叙述故事第五段，叫来小老鼠一起拔萝卜。
提问：刚刚谁在拔萝卜呀?数一数这是几个?
三、小结：人多力气大，拔出大萝卜，五个好朋友回家炖萝卜汤喽!(幼儿教育)
教学反思：
通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我预备在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的仆人，不断提升幼儿的自主探究力量。
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