2024年教师资格证-小学-教育教学知识与能力考试历年真题常考点试题1带答案.docxVIP

住在富人区的她

2024年教师资格证-小学-教育教学知识与能力考试历年真题常考点试题带答案

题目

一

二

三

四

五

六

总分

得分

卷I

一.综合检测题(共100题)

1.通过复习导入新课时，杨老师发现学生对相关知识掌握不牢固，于是针对性地进行了补充讲解。这一教学过程具有（?）。

A.预设性

B.生成性

C.启发性

D.随意性

2.简述访谈法的基本步骤。（10分）

3.如果学生被蜜蜂蛰伤，教师应在第一时间向伤口涂抹（?）。

A.肥皂水

B.蒸馏水

C.食用醋

D.稀盐酸

4.“玉不琢，不成器；人不学，不知道。故古之王者，建国君民，教学为先。”《学记》中这句话反映了（?）。

A.教育与经济的关系

B.教育与文化的关系

C.教育与政治的关系

D.教育与科技的关系

5.语文老师在教古诗《春晓》时，小龙禁不住发问：“老师，诗人春天好睡觉，连白天都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢？”老师不假思索地说：“这有什么奇怪的，早上起床到外面一看不就知道了嘛。”小龙还想追问，老师不耐烦地摆摆手让他坐下，并说道：“大家在课堂上要认真听讲，不要随便提问。”教室里顿时安静下来，小龙也尴尬地低下了头。

（1）结合材料评析这位教师处理学生课堂提问的做法。

（2）谈谈教师怎样保护和培养学生的问题意识。

6.《小学教师专业标准（试行）》中，“专业知识”维度包括哪些领域？

7.以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度选行评定。这种评价属于（?）。

A.绝对评价

B.相对评价

C.总结性评价

D.个体内差异评价

8.小学生学习“三角形的内角和是180度”。这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于（?）。

A.概念学习

B.符号学习

C.表征学习

D.命题学习

9.我国现行的小学《道德与法治》课程属于（?）。

A.分科课程

B.综合课程

C.边缘课程

D.隐性课程

10.下列属于学校教育制度内容的是（?）。

A.修业年限

B.教学大纲

C.课程标准

D.课程设罝

11.“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明（?）。

A.需要对能力有影响

B.动机对能力有影响

C.性格对能力有影响

D.气质对能力有影响

12.从实现学校培养目标来看，必修课和选修课之间具有（?）。

A.层次性

B.等量性

C.等价性

D.主次性

13.简述如何培养小学生创造想象的能力。

14.在西方近现代教育史上，被认为最先“发现了儿童”的教育家是（?）。

A.杜威

B.卢梭

C.康德

D.洛克

15.《中国少年先锋队队章》规定，少先队的入队年龄是（?）。

A.6~12周岁

B.6~14周岁

C.7~12周岁

D.7~14周岁

16.小学生背诵课文时，为达到最佳的记忆效果，学习程度最好达到（?）。

A.200%

B.150%

C.100%

D.50%

17.为弥补班级授课制的不足，把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是（?）。

A.特朗普制

B.文纳特卡制

C.道尔顿制

D.贝尔-兰卡斯特制

18.儿童易患口角炎、角膜炎、皮炎等，可能是缺乏（?）。

A.维生素A

B.维生素B2

C.维生素C

D.维生素D

19.?我国制度化学校教育体系包括（?）。

①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育

A.①②③④

B.①②③⑤

C.①②④⑤

D.②③④⑤

20.????课前，我一走进教室，几个学生便围着我有说有笑。“咦，许老师的水杯怎么还在这儿？”我笑着说，“谁帮许老师送回办公室呀？”话音刚落，离我最近的小璇同学便伸手端水杯。当我看到她脏兮兮的小手时，竟鬼使神差地制止了她：“不用了，让课代表去吧，”课代表从教室后面跑来，高兴地端着水杯走了，上课时，我发现小璇的情绪明显低落。下课后，我便问她是不是有什么心事，她只是摇头不语，从那以后，我感觉小璇与我的关系明显疏远了。

（1）分析小璇与“我”关系疏远的原因。（8分）

（2）结合材料谈谈建立良好师生关系的基本要求。（12分）

21.在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观摩属于（?）。

A.显性观察

B.参与性观察

C.隐性观察

D.非参与性观察

22.我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（?）。

A.1982年

B.1986年

C.2000年

D.2006年

23.????????王老师在教学《海底世界》一课时，通过播放海底奇妙风光的视频，让学生在色、光、音的美妙组合下，对海底世界有整体的感知；通过演示课件，展示海面图景，启发学生理解“波涛澎湃”的含义，播放“海底听音器”，模拟海底的声音，帮助学生理解“窃窃私语”的含义；通过鼓励学生在黑板上画出自己心目中的海底世界，深化学生对海洋知识的理解。

（1）对材料中王老师使用的教学媒体的情况进行评析。（10分）

（2）