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托班幼儿教案悄悄话

活动目标

1.在身体感觉冷和热时,能准时地告知成人,知道四周的成人都很关怀自己。

2.学习关注自身,增加自我关怀的意识。

3.体验明显的季节特征。

4.进展幼儿的观看比拟力量。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

1.事先设计情景:一幼儿家长打电话给自己的孩子请假。

2.电话机一部。

活动过程

(一)以“家长来电为其孩子请假”的情景表演引发主题。

1.“叮铃铃!”电话铃响起,教师接电话。

2.教师叙述电话内容:刚刚,我接了个电话。在电话里,我们班小明小朋友的妈妈告知我:“小明生病了。”缘由是昨天在幼儿园里玩嬉戏时他觉得很热,流了许多汗,里面的衣服全湿了。可是他当时没有告知教师,回家后就生病了。今日妈妈要带他去看病。

(二)教师引导幼儿看图片(-)1、幼儿争论:热了怎么办?

(1)教师:当我们小朋友在幼儿园里玩嬉戏时觉得热了,你该怎么办呢?怎样才能让自己不生病呢?[屈.教师.教案网出处]假如星期天你在家玩嬉戏时,你觉得自己热了,该怎么办?

(2)幼儿叙述:热了可以告知教师或爸爸妈妈,请教师或爸爸妈妈帮帮助。不要让自己满头大汗,避开由于流汗而受凉、生病。

(3)假如在上课的时候热了,该怎么办呢?(幼儿懂得在适当的场合,如:上课、重大活动中应当使用适当的方法静静告知教师。)

(三)教师引导幼儿看书:《说句静静话》(二)1、幼儿争论:冷了怎么办?

(1)冬天里,小朋友在雪地里拍照,有一个小朋友只穿了一件毛衣在玩,而其他的幼儿都穿着厚厚的棉衣。

(2)教师:这个小朋友感觉怎么样?他应当干什么?

教师引导幼儿叙述:这个小朋友应当告知教师他感到冷,请教师给他穿衣服,不然他会生病的。

(四)学说一句静静话,让身边的大人知道自己的冷热。

幼儿练习说这样的静静话。

教师:当自己觉得自己很热或是很冷时,我们可以对四周的大人说一句静静话,大人立刻就会来帮忙你的。如:教师,我有点冷(热)了,你能帮帮我吗?

活动延长

日常活动:让幼儿在这里说说静静话,把自己在家里的一些好玩的事情讲给其他小朋友听;请家长在家里鼓舞幼儿能准时把自己的冷热告知爸爸妈妈。

托班幼儿教案静静话

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