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托班安全教育教案一等奖

1、托班安全教育教案一等奖

活动目标：

1、初步熟悉各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

2、知道防火的重要性，要爱惜生命爱惜森林树木。

3、尝试了解森林防火一系列措施。

活动预备：

初步熟悉各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片

活动过程：

一、熟悉各类消防安全标志

1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？

2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的”。

二、了解各类消防安全标志的含义

1、出示图片：标志分类

（1）火灾报警和手动掌握装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

（2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

（3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

（4）具有火灾危急性的地方或物资的标志：制止火灾、制止用火灭火等。

（5）其他类型：制止带火种、留神触电等。

2、投影标志

说说你熟悉什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；留神爆炸、留神有毒；安全通道；制止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）

3、讲解幼儿园的消防栓。

三、关看灭火短片

大家仔细观看后争论：

1、宝宝刚刚影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？

打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况

2、总结：影片向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾？

发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

四、小组争论森林里如何防火

1、分组争论：森林里能否点火？为什么不能？。

2、小结归纳森林着火的危害性

五、稳固总结

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？

遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。

2、托班安全教育教案一等奖

设计意图

厨房是幼儿既熟识又生疏的地方。由于幼儿阶段年龄小，自我爱护意识依旧不够，家长非常不放心孩子进入厨房，可怕受到菜刀、火等危急物品的损害。

其实世界各国幼教专家们认为“孩子在厨房里能学到许多学问和技能“。早教专家刘中良认为“3岁孩子是建立自我意识的关键期，身体活动力量已经渐强，渴望不断尝试独立完成新的事情，并认为在厨房里的劳动能培育孩子的独立性、自信念等优秀品质。“

目前不少幼儿园也开设了“珍宝厨房““儿童烹饪“等活动来帮忙幼儿进一步了解学习厨房里的学问和技能。因此我设计了《欢乐厨房》安全教育活动，让孩子们进一步了解厨房，让孩子们通过本节活动培育初步自我爱护意识外，并让厨房不再成为危急的代名词。

活动目标

1、通过嬉戏活动，熟悉厨房中的各种器具及功能。

2、了解厨房中各种器具的危害性，培育初步自我爱护意识。

3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的欢乐。

活动预备：

1、PPT课件（厨房里的物品声音及物品图片）

2、录像短片《欢乐厨房》

3、音乐《小厨师》，厨师帽，厨师围兜。

4、制作水果沙拉用品：各种水果，水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子；湿纸巾等

活动过程：

一、声音导入：

1、“教师今日带你们去参观一个地方好吗？““这是哪里呀？““教师请小朋友听一听厨房里面奇异的声音，小朋友要认真的听并告知教师这是厨房里什么物品发出的声音？“（切菜-煎蛋-倒水-微波）

二、引导幼儿熟悉厨房中的各种器具及功能

1、播放PPT课件《厨房里的物品》

A“让我们看看小朋友刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的？“

2、演示厨房里的物品图片（菜刀菜板-煤气灶-开水瓶-微波炉）

“它们分别是做什么用的.？“引导幼儿了解厨房器具名称及功能。

3、完整图片观赏《厨房里的物品》“你还知道厨房里有什么？“

教师小结：厨房里有很多的东西，它们是厨房里不行缺少的物品，也是大家饮食烹饪的工具。但是同时厨房里的物品有肯定的危急性哦。

三、了解各种器具的危害性，知道如何爱护自己