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扑克王国大班数学教案

扑克王国大班数学教案1

活动目标：

1．通过玩扑克牌的嬉戏，复习分类、排序、单双数，并尝试5以内数的分成。

2．激发幼儿参加数学活动的兴趣，培育幼儿良好的操作习惯。

活动预备：

1。阅历预备：熟识扑克牌的花色。

2。物质预备：扑克牌5副、篮子5个、

课件活动过程：

一：情境导入，

其幼儿活动的兴趣师：小朋友们，教师手里拿的是什么？（扑克牌）今日呢，我们就要进入扑克王国来做嬉戏。

师：在一个很远的地方有一个王国叫扑克王国。在这个王国里，有四个军队，我们来看一看。（出示黑桃，红心，梅花，方块）

师：今日啊，国王带着他的四个军队来招收新的士兵了，但是呢，不是人人都能当上士兵的，国王的军队只收英勇、自信、聪慧的小朋友。所以啊，国王出了3个关卡来考考我们的小朋友，只有胜利闯过这3个关卡的小朋友才能成为国王军队的一员。你们情愿来试试吗？

二：闯关嬉戏，体验嬉戏带来的乐趣

（1）第一关嬉戏《分类排序》

①师：国王军队一共有四个，首先呢，这一关要求小朋友们来选择一只你要参加的军队，把这种图案的扑克牌挑出来，然后再将你选出来的扑克牌根据从小到大的挨次进展排列。而且，需要小朋友们在2分钟的时间内完成。

②幼儿动手操作，教师巡回指导。

③操作完成，请幼儿上去操作示范。

师：现在我请小朋友上来操作，你选择的是哪个军队？请你将这个图案的扑克牌选出来，并排列一下。

④恭喜小朋友们，你们胜利闯过了第一关。

下面我们进入其次关。

（2）其次关嬉戏《5的分合式》

①师：小朋友们看，这是什么？（5的分合式）原来爱，其次关要求我们摆一摆5的分合式，可是我们只学过4的分合式，5的分合式小朋友们会吗？

②复习一遍4的分合式师：4的分合式有3个，那我们来看一看，5的分合式有几个？（4个）小朋友们会不会摆，5的分合式需要2个小朋友合作才能完成。现在请2个小朋友为一组，动手试试看。

③幼儿操作，教师巡回指导。

④操作完成，请幼儿上去操作示范。

师：恭喜小朋友们，你们又胜利的闯过其次关，现在还剩最终一关在等着你。

下面我们进入第三关。

（3）第三关嬉戏《区分单双数》

①师：最终一关考验我们小朋友们区分单双数的力量，而且啊，还要根据表格中的挨次（黑桃，红心，梅花，方块）进展排列。这次呢，需要4个小朋友一起合作来完成，请你们根据表格中的挨次，将扑克牌来摆一摆。

②幼儿动手操作，教师巡回指导。

③操作完成。

师：现在请小朋友们看一看，你们摆的跟教师上面摆的一样吗？

师：恭喜小朋友们，你们胜利通过了国王的3个考验，现在你们都成为一名合格的士兵了。

三：活动完毕

师：现在请小朋友们仰头挺胸，学一学士兵走路的样子，跟我走！

扑克王国大班数学教案2

活动预备

阅历预备：已学会5以内数的`组成和分解并熟识扑克牌的花色。

物质预备：扑克牌8副、篮子4个、课件、音乐（聪慧的一休、高兴过新年）、礼物16份、16道加法算式

活动目标

通过玩扑克牌的嬉戏，复习分类、排序、比大小，5以内的组成和分解。

激发幼儿参加数学活动的兴趣，进展语言表达和规律思维力量，培育幼儿良好的操作习惯。

让幼儿初步理解和把握编加法应用题的要求，尝试依据图中事情进展的挨次和相关数量学会口编5以内加法应用题。

活动过程

一.情景导入，引起幼儿活动的兴趣

导语：教师欢送小朋友们来到扑克牌王国。你们会用扑克牌来玩嬉戏吗？

幼儿自由用扑克牌来玩嬉戏。

二.闯关嬉戏，体验嬉戏带来的乐趣

1、导语：“新年快到了，扑克牌的国王想邀请小朋友参与盛大的舞会，不过舞会只邀请英勇的、自信的小朋友参与，由于要经过4个闯关嬉戏，才能参与舞会，对自己有信念吗？”

2、第一关嬉戏《分家家》——分类、排序

①按图形分类（红桃、黑桃、草花、方块）；

②按数字排列（1到10或10到1）

师：想想让数字按肯定的规律排列可以怎样排？

3、其次关嬉戏《摆一摆》——复习5以内的分解组成

①师：“小朋友我问你：4可以分成1和几？”

②考考小朋友数字5会有几条分合式？

③幼儿操作：