我的身体教案.docxVIP

我的身体教案

教学目的、

让小朋友比拟熟识自己身体的各个局部，以及对有些局部的用途有所了解。如眼睛(eye)用来观看东西、耳朵(ear)用来听声音、嘴巴(mouth)用来吃东西的、鼻子(nose)用来闻味道。

教学内容、

听(hear)、闻(smell)、看(see)和吃(eat)四个单词。

教学要求、

要小朋友能听懂、能理解、能依据教师的提示说出所学的单词。

教学步骤、

一、首先用唱歌来激活教学内容。

教师将这首laquo；Head，Shoulders，Kneesand

Toesraquo；有关身体各个局部的歌曲来引起小朋友的兴趣和留意力。教师用录音机放这首歌，让他们边唱边表演，让孩子活泼的天性得以发挥和施展。

二、唱完歌后，让小朋友立即宁静下来进入教学的前奏。

先向小朋友们进展日常用语的问好，然后就叫个的小朋友起来做听力表演。他们要依据教师发出的指令做出相应的动作。然后一组一组的分组进展相应的练习。

三、做完练习后，让大家背颂以前学过的有关身体局部的儿歌。

这时，教师将事先预备好的图片贴在黑板上，指着让学生说出来，由于以前学过，大局部小朋友都熟悉并能说出来。

这时，教师提出新问题，说说耳朵、鼻子、眼睛和嘴巴各有什么作用。假如幼儿能够自己答复上问题，教师就赐予充分的确定和表扬，假如幼儿不能准时答复，教师就要

留意利用各种手势和肢体语言来提示并帮忙幼儿答复，并鼓舞他们，使他们感到自己很棒。同时给他们一些小小的奖品以资表扬。

四、课上到这时，有些小朋友的留意力和精力可能有些松散，教师就要准时地调整他们的学习心情。

这个时候就需要做一个小小的嬉戏来帮忙幼儿回到学习的情景中来，使他们能坚持上完这一节课。

五、做完嬉戏后，我们再度回到刚刚的教学情景中，

让幼儿反复地练习刚刚学的有关内容，并使大局部幼儿都知道今日这节课所学的内容，然后在下一节课进一步加强练习，让他们娴熟地把握并应用。

六、为了加深他们对学习内容的印象，

这时就让幼儿自己动手画出这些器官，并说出它们的用途，这样既增加学习的趣味性和生动形象，又将教学融入了嬉戏绘画之中，提高了孩子的学习积极性和主动性。

最终我们用这首欢快的歌舞来完毕这一节课。

我的身体教案篇2

活动目标：

1．通过观看，初步熟悉人体的形状构造和功能。

2．激发小朋友探究人体的兴趣，培育自我爱护力量。

重点：

熟悉人体的形状特征。

难点：

了解人体各局部的功能。

活动预备：

人体画像一幅，男、女两名(高矮、胖瘦不同)。

活动过程：

1．出示挂图，观看画像．启发小朋友说出身体的各局部及功能。

(1)认真观看身体上有什么?(头、五官、四肢等。)

(2)了解身体各局部功能(手指能玩玩具、眼能看书、脚能走路等)。

2．比拟不同。

请出两名小朋友(男女、胖瘦、高矮不同)，让小朋友观看说出他们的不同之处。

3．玩嬉戏“××”真棒。

例：教师问：“能听声音的”，小朋友马上答复出“耳朵”，其他小朋友一起说“××，真棒”，依次来稳固小朋友对身体各局部功能的熟悉。

4．争论：怎样爱护自己的.身体?(让小朋友知道人身上每一局部都很重要，都有用处，要好好地爱护它们，想出爱护身体的方法。)

活动延长：

回家观看爸爸、妈妈的身体，知道小朋友会不断长大，因此，要爱护好自己的身体。

评量：

能精确地说出身体的各局部及功能，并有爱护意识。

分析：

本活动采纳了观看挂图和嬉戏的形式，引导小朋友由浅入深地了解了人身体的神秘，顺当地完成了活动目标要求。

我的身体教案篇3

活动目标：

1。观赏歌曲，尝试跟随音乐轻拍身体各部位

2。边念歌词，边做出相应的动作

3。在空地方表现相应的动作，体念活动身体的乐趣

活动预备：教学CD

活动过程：

一．引导幼儿玩指认自己身体各部位的嬉戏，了解身体各部位名称

1。。今日，身体宝宝要和我们做嬉戏，它请小朋友猜猜它身上各个地方的名字

2。教师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的名称

这是我身体的什么地方？