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幼儿园科学活动优质教案奇妙的声音

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《声音的世界》中的

第三节“奇妙的声音”。详细内容包括声音的产生、声音的传播、声

音的特性以及生活中的各种声音。

二、教学目标

1.了解声音的产生原因，理解声音的传播过程，知道声音的特性。

2.通过实践活动，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。

3.增强幼儿对生活中各种声音的认知，提高环保意识。

三、教学难点与重点

1.教学难点：声音的传播过程、声音特性的理解。

2.教学重点：声音的产生、生活中的各种声音。

四、教具与学具准备

1.教具：音响、话筒、小鼓、锣、橡皮筋、尺子、沙子、水、纸

杯等。

2.学具：每组一套音响、话筒、小鼓、锣，每人一份沙子、水、

纸杯。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师敲击小鼓、锣，让幼儿感受声音的产生，引导幼儿讨论声音

是如何产生的。

2.例题讲解（10分钟）

（1）声音的产生：教师演示振动产生声音的实验，让幼儿理解声

音是由物体振动产生的。

（2）声音的传播：教师通过纸杯电话实验，让幼儿了解声音是通

过空气、固体、液体传播的。

（3）声音的特性：教师演示不同物体振动产生的声音，让幼儿认

识音调、响度、音色。

3.随堂练习（10分钟）

（1）让幼儿自己动手操作音响、话筒，感受声音的产生。

（2）分组进行纸杯电话实验，观察声音的传播。

（3）听辨不同物体振动产生的声音，区分音调、响度、音色。

六、板书设计

1.声音的产生：物体振动

2.声音的传播：空气、固体、液体

3.声音的特性：音调、响度、音色

七、作业设计

1.作业题目：观察生活中的声音，记录下来并分享给老师和同学。

答案：略

2.作业题目：制作一个简单的纸杯电话，与家人进行通话。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践活动，让幼儿对声音有了更深入的了解，

但部分幼儿对声音传播的理解仍有所欠缺。

2.拓展延伸：组织幼儿参观科学馆，了解更多关于声音的知识，

提高幼儿的科学素养。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定；

2.教具与学具的准备；

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；

4.板书设计；

5.作业设计；

6.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点

1.教学难点：声音的传播过程、声音特性的理解。

补充说明：在讲解声音的传播过程时，可以通过生动的实验

（如纸杯电话）让幼儿直观地感受声音的传播，同时用简单易懂的语

言进行解释。对于声音特性的理解，可以通过对比不同物体振动产生

的声音，让幼儿从听觉上区分音调、响度和音色。

2.教学重点：声音的产生、生活中的各种声音。

补充说明：重点强调声音是由物体振动产生的，可以通过实物

演示、动手操作等方式让幼儿感受和理解。引导幼儿关注生活中的各

种声音，培养他们的观察力和环保意识。

二、教具与学具准备

1.教具：音响、话筒、小鼓、锣、橡皮筋、尺子、沙子、水、纸

杯等。

补充说明：确保教具的齐全和实用性，让幼儿在操作过程中更

好地感受和理解声音的产生、传播和特性。

三、教学过程

1.实践情景引入：教师敲击小鼓、锣，让幼儿感受声音的产生。

补充说明：选择幼儿熟悉的乐器进行演示，激发幼儿兴趣，为

后续教学内容打下基础。

2.例题讲解：声音的产生、传播、特性。

补充说明：用生动的语言、形象的比喻和实物演示，让幼儿更

容易理解抽象的概念。

3.随堂练习：分组进行实验，观察和体验声音。

补充说明：设置具有趣味性的练习，让幼儿在动手操作中巩固

所学知识。

四、板书设计

1.板书设计：声音的产生、传播、特性。

补充说明：板书应简洁明了，突出教学重点，方便幼儿记忆和

理解。

五、