我的幸运一天大班教案.docVIP

我的幸运一天大班教案.doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共22页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

我的幸运一天大班教案

活动目标

1、阅读《我的幸运一天》,感受故事中善意夸大的手法和含蓄幽默的风格。

2、表演故事情节,加深对作品的体验和理解。

3、能大胆、清晰地表述自己的想法,情愿与别人共享自己的阅读阅历和感受。

活动预备

《我的幸运一天》大书一本,狐狸头饰一个,《动物狂欢节》音乐一段。

活动过程

一、观赏阅读

1、教师出示大图书,引入课题,激起幼儿阅读的愿望。

师:今日,教师带来了一本书,我们一起来看一看(掀开遮在书上的布)。

师:你们看到过这么大的书吗?

2、阅读前和幼儿沟通,提出阅读要求。

师:这是一本故事书,里面是一个很有意思的故事,一会儿我们一起来看,看完后你觉得哪里特殊有意思,特殊好玩,就提出来和小朋友一起沟通和争论,好吗?

3、和幼儿共同观赏阅读。

教师以生动的角色语言,并借助精彩的画面让幼儿感受故事情节。

4、与幼儿共同争论、沟通、共享阅读阅历。

师:你认为这是谁的幸运一天?为什么?

师:你喜爱书中的哪一页?为什么喜爱?

5、简要向幼儿介绍和译者,让幼儿以掌声感谢他们。

师:这本书是一位叫庆子·凯萨兹的日本女艺术家写的。她把这本书送给全部喜爱看图画书的小朋友。还有一位叫吴小红的,把这本书翻译成中国文字,让我们小朋友能看懂,我们一起来感谢他们。(鼓掌)

二、嬉戏互动

1、表演故事中的一段情节,进一步理解和感受。

一位教师扮演狐狸敲门,一位教师扮演小猪,依据故事中的对话和情节。在《动物狂欢节》的音乐声中表演按摩。

2、和幼儿一起争论刚刚的表演,进一步明确按摩的要求和挨次。

师:刚刚我们表演了书中的哪一段?先按摩哪里,再按摩哪里,最终按摩哪里?小猪是怎么说的?狐狸是怎么做的?

3、幼儿相互分角色表演故事情节,感受幽默和欢乐。

一组幼儿扮演小猪,一组幼儿扮演狐狸,相互表演按摩情节。

教师适当地进展语言提示,如:小猪要求狐狸重一点,狐狸越来越累的样子。

三、完毕活动

狐狸按摩累了倒下了,教师带着小猪拿上小甜饼轻轻地离开。

活动延长

1、在活动室的图书角里放置《我的幸运一天》小书,让幼儿自由阅读。

2、表演区里增加关于《我的幸运一天》的故事表演道具。供幼儿表演故事。

我的幸运一天大班教案2

活动目标:

1、引导幼儿认真观看画面,猜想故事情节,大胆表达自己的想法。

2、通过阅读,了解小猪从不幸变为幸运的故事进展过程,感受才智的力气。

3、知道遇到危急不可怕,会动脑筋想方法爱护自己。

活动重点:

引导幼儿观看画面,猜想故事情节,大胆表达自己的想法。

活动难点:

通过阅读,了解小猪从不幸变为幸运的故事进展过程,感受才智的力气。

活动预备:

《我的幸运一天》PPT。

活动过程:

一、封面阅读,大胆猜想。

1、今日教师带来了一本好看的图画书,一起看看书名是什么?(《我的幸运一天》)。提问:知道幸运是什么意思吗?你遇到过哪些幸运的事情?

2、有一天一只小猪遇到了一只狐狸,你觉得这是谁的幸运一天呢?(请幼儿大胆猜想)

3、这究竟是谁的幸运一天呢,答案就藏在这个故事里,让我们一起来看看吧。

二、共同阅读,理解故事。

(一)小猪误闯狐狸的家。

提问:

1、这是谁的家?狐狸在干什么?

2、狐狸翻开门门外站着谁?小猪观察狐狸时表情是怎么样的?它会说什么?

3、饥饿的狐狸会放走小猪吗?它会怎么做?看看,现在狐狸是一副什么表情?他会说什么呢?(谁情愿来表演一下,学学它们的对话,重点学说:这真是我的幸运一天)教师叙述故事:狐狸翻开门——门外站着一只小肥猪。……现在,就请你到烤锅里去吧!”

(二)想方法逃出狐狸的家。

1、小猪该怎么办呢?它会想什么方法救自己呢?(小组争论)

2、教师叙述故事:挣扎也没有用了……他给小猪痛痛快快地洗了个澡。

3、小猪对狐狸提出了什么恳求,狐狸同意了吗?它怎么会同意的?

4、猜猜看,接下来会发生什么事呢?小猪会被狐狸吃掉吗?它又会提出什么恳求?狐狸会同意吗?为什么?(那毕竟会怎么样呢?我们接着来看故事。引导幼儿看课件,教师

文档评论(0)

176****1855 + 关注
实名认证
文档贡献者

注册安全工程师持证人

铁路、地铁、高速公路、房建及风电等相关领域安全管理资料

领域认证该用户于2023年05月18日上传了注册安全工程师

1亿VIP精品文档

相关文档