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我的家幼儿园小班教案

我的家幼儿园小班教案1

一、活动目标：

1、帮忙幼儿学会用简洁的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱惜。

2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进展谈话，使幼儿愿意参加个别交谈与集体谈话活动。

3、培育幼儿爱家庭的情感，知道关怀长辈，听大人的话。

二、活动预备：

1、实物玩具：小兔。

2、每个幼儿一张“全家福”照片。

3、投影机、照相机（请一名教师帮助拍照）磁带。

4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平常在家主要做些什么事。

三、活动过程：

1、创设谈话情境，引出谈话话题。

（1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带着幼儿边唱边做动作。

（2）请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。

（师：A每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁？”，谁能告知教师？）B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。）教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。（有……有……还有）

（3）请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁？”

师：大家肯定也想说说自己的一家。好！拿好照片，给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁？”

师：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。

（4）了解、丰富词汇“全家福”的含义。

刚刚，小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么？（丰富词汇“全家福”幼儿学说）拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福？”

2、引导幼儿围绕话题交谈，集体争论，要求声音洪亮地表述。

（1）教师以小动物的语气回答下列问题，起示范作用。

师：看！教师请来了大家熟悉的客人小兔灰灰.。师：灰灰与大家打个招呼。大家好！小朋友怎么说？（幼儿答复）师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的”工作？

教师以小动物的语气回答下列问题：

听！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当治理员。

（2）请幼儿答复提问。

小兔灰灰说：“小朋友们你们能告知我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的？”请幼儿答复。

小兔灰灰说：“小朋友们真能干。谁还能告知我，你们的爸爸妈妈在家做些什么事？”请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱亲亲小动物。

（3）段落性小结。

（师：现在教师要请一位特别能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告知大家：“你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们常常在家做什么事？”）让幼儿留意倾听，把话说完整。

（师：“你喜爱自己的爸爸妈妈吗？”）3、拓展谈话范围。

情感教育：引导幼儿对自己的家人说一句“甜甜话”。

（1）小结提问，引出话题师：刚刚小朋友说了自己爸爸妈妈的工作以及在家常常做的一些事情，还说特别喜爱自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜爱爸爸妈妈吗？（幼儿答复）教师小结：小朋友都很喜爱爸爸妈妈，由于他们给你们买好吃的，买爱玩的，帮你们做了很多事情，爸爸妈妈很爱我们，我们也很爱他们，盼望他们每天快乐，永久年轻、美丽，对吗？

（2）说一句甜甜的话。

师：爸爸妈妈今日他们就在我们的身后，让说一句甜甜的话让他们快乐快乐好吗？（幼儿答复）师：大人们听了孩子的话是否很快乐？

4、布置“全家福”专栏总结评价、完毕活动。

我的家幼儿园小班教案2

活动设计背景

活动设计思路：家是最甜美，温馨的地方。孩子从诞生起就和家人亲亲切密地生活在一起，孩子初步地了解自己的家人，了解自己和家人的关系，能提高他们自我意识的形成，也更能萌发他们啊自己家人的感情。

活动目标

（1）宠爱自己家人，懂得关怀自己家人。

（2）对绘本故事感兴趣，制造性地表达自己看了画面后的感受。

（3）幼儿能在集体前，大方自信的表达自己观点。

教学重点、难点

重点：宠爱自己家人，懂得关怀自己家人。

难点：对绘本故事感兴趣，制造性地表达自己看了画面后的感受。

活动预备

挂图，背景音乐，故事绘本，字卡

活动过程：

一、预备活动

（师生相互问候）教师和幼儿相互问好并提示幼儿回头和客人问好。

教师：小朋友们大家好，很快乐大家能准时来到董教师的课堂。

幼儿小教师问好

线上活动