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我的家小班美术教案

我的家小班美术教案1

活动目标：

1、学会观看自己的家人的一些特点，如脸型、发型、穿着等。

2、尝试画一画自己的父母、家人的一些特征，提高作画力量。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

活动预备：

一张全家福照片、蜡笔。

活动过程：

一、观赏照片，学会观看

1、教师出示幼儿带来的全家福照片，让幼儿自己观看一下自己的爸爸、妈妈，说一说自己的爸爸妈妈有哪些地方是你喜爱的。如发型、脸型、穿着等方面。

2、说一说觉得自己长得像谁?为什么?

3、告知大家你自己的一些特征，如大大的眼睛、小小的嘴巴、长长的头发……

二、出示范画，幼儿尝试作画

1、教师出示范画，让幼儿自己观看教师画的画怎么样啊?

老.师!这是教师的全家福。教师的爸爸是怎么样的?妈妈是怎么样的?教师是怎么样的?

2、你们想不想画一画自己的全家福呢?

3、幼儿尝试画一画自己的全家福。画自己的爸爸、自己的妈妈还有自己，一共三个人。在作画时可以加一些动作，如妈妈的手是搭在自己的肩膀上的等等。

4、依据自己家庭的不同特征，画一画不同的全家福。

三、涂色、展评

1、把画好的全家福进展涂色，依据不同的人物涂上不同的颜色。尽量涂得好看些。

2、把画好的画进展展评，比一比谁画的画最美丽，把它展现出来。

教学反思：

每个人都有一个家，每个人都对自己的家有深深的感情，“我爱我家”这主题活动的开展更有刚烦的意义。爸爸妈妈是家庭教育中永恒的话题，幼儿对此永久有话可说，有话想说。通过这样的情感体验活动，可以很好地培育幼儿关爱他人的意识。

我的家小班美术教案2

活动目标：

1.幼儿能用图形的组合造出美丽的房子。

2.幼儿能给房子进展添画。

活动预备：

幼儿彩绘用具若干、范例、卡纸

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿兴趣

师：小朋友，你的家是什么样的?是什么图形组合的?

二、教师讲解示范

1.出示范例

师：教师画了一座美丽的房子，请你来看看它是用什么图形组成的?

2.教师讲解示范涂色

师：画房子的时候先画房子的墙，再给房子画上屋顶，把它画在墙的上面，然后再给房子画上窗户，最终给房子画上门，门要画在墙的下面。房子画好了。再添上点什么就更美丽了。

三、幼儿作画，教师巡回指导

1.鼓舞幼儿用多种颜色进展涂色。

2.帮忙个别幼儿进展添画。

四、展现评价

1.展现幼儿作品

师：你觉的哪一座房子最最美丽，为什么?

2.教师小结，表扬画的好的幼儿。

我的家小班美术教案3

教学目标：

1、通过观赏，让幼儿大胆的说出自己的家。

2、让幼儿感受家的暖和，以及爸妈对他们的爱。

3、引导幼儿学习颜色的协调搭配。

教学重点：

1、幼儿感受到家的”暖和，感受爸妈对他们的爱。

2、颜色的协调搭配。

教学难点：

幼儿对爱的体会。

教学预备：

1、区角环境布置

2、范画，油画棒，供幼儿涂色家的图片

3、《我爱我家》的背景音乐

教学过程：

一、参观娃娃家，导入活动

1、教师：小朋友看，这是我们幼儿园的家，看看，家里有什么？都是什么颜色的？（幼儿自由答复）（有宝宝床，餐桌，电视，冰箱，空调等等）师：我们来看宝宝的小床，哇，被子上的画是谁呀？（海绵宝宝）师：看床头上的画，是谁的家啊？（海绵宝宝），原来这个宝宝是谁？（海绵宝宝），

2、通过观赏，引入小朋友自己的家和自己的房间是什么样的？

教师：小朋友，那你们说说家里都有什么？（让幼儿自由的说说）教师：下面我来请小朋友说一说自己的家是什么样子的？

教师总结：哦！小朋友们的家也都很美丽，那你们的房间都是谁给你们弄的啊？（爸爸妈妈），看来，你们的爸爸妈妈都很爱你们，把你们的房间装扮的漂美丽亮的，那你们要不要好好的爱惜自己的家啊？

（我运用区角环境海绵宝宝的家给幼儿供应了家体验，让幼儿在这样的环境下，主动的与自己同伴，教师进展语言沟通。大胆的说出自己的家，表达《纲要》里的语