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赴青海暑期实践策划书
一、实践背景
资料显示,青海省有四万多名留守儿童,尤以乐都县所在的海东市最多,有3万
问题并且给予他们帮助,但或许这还远远不够。所以我们也想尽一份力。我们想通过一些
公益活动为他们的成长带去微薄的助力,同时想了解他们的受教育和受资助状况现状,探
究成因,进而让的人了解他们,让人行动起来。
二、实践
1.概述
本次赴青海实践以传递爱心为,主要通过一些公益活动帮助当地高中生树立信
心、拓展视野;通过关于进城务工人员未随迁受教育状况和受资助状况的,了解
我国部分地区较家庭的教育状况,为当地资助体系和教育体系的完善出一份力。
2.价值及可行性分析
青海省外出务工人员集中区域在乐都县,乐都县第一中学有超过1/3的学生是留守在
家,当地学生在物质上并不缺乏,但是在眼界和视野上比较缺乏。本次实践是公益活动与
问题调研相结合,一方面在活动中帮助当地学生拓展视野、增强信心,另一方面也在活动
中近距离接触学生进行调研。教育问题是关系民生的一个大问题。关心较弱势群体的教育
问题,通过他们受教育和受资助情况,可以为当地学生状况的改进尽微薄之力,促进
教育体系的完善,让的人接受更好的教育。
乐都市第一中学是兴华资助的学校之一,与其有一定联系,而且之前已有
支队前往开展活动,在联络上比较畅通。另外,乐都市是青海外出务工人员留守的集
中区域,具有一定的代表性和典型性。湟中市第一中学是支教团定点支教的一
所学校,也是经管学院“格桑花开书信传爱”活动联结的学校,与联系密切。根据当
地老师反映,当地学生在学习方式、大学生活、眼界视野等方面了解较少,有一定的需
求,所以公益活动和关于教育的调研有较强的可行性。同时我们还与经管学院紫荆
支队进行合作,为当地学生带去学期内的捐书活动募集到的书籍。另一方面,教育是关系
国家未来和的一个话题。经管学院的通识教育也让我们学到了很多各方面的知
识,支队中也有各方面优秀的同学,我们有能力组织和开展一系列活动和相关调研。通过
和留守高中生的接触以及开展教育调研,我们可以了解关于当地教育现状,丰富认知
的同时,为当地教育和资助体系的改进尽我们的力量。
3.预期成果
一方面,通过开展诸如学习方法交流、读书、视野讲座等等公益服务类活动和支
教活动,为当地高中生带去不一样的世界,帮助他们拓展视野,更好的规划人生与未来。
另一方面,通过对当地进城务工人员未随迁的受教育和受资助状况的,了解他们
的现状,梳理这个过程中的优劣,针对其中的问题提出尝试性的解决方案,为改进当地留
守高中生的教育和资助提出一定建议,帮助他们有机会完成学业,成就自我。
三、实践时间及人员
1.实践时间:2017年6月26日-2017年7月4日
2.支队构成
(1)导师刘精明,社教授
(2)队员
经管学院经66,支队长
金山经管学院经61,副支队长
经管学院经62
何福建经管学院经65
经管学院经64
经管学院经61
经管学院经62
经管学院经62
经管学院经6
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