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《牙体牙髓病学》课程标准

课程编号：Z2431203适用专业：口腔医学

培养层次：专科课程类别：专业核心

修课方式：必修教学时数：90

总学分数：5

一、课程定位和设计思路

（一）课程定位

1.课程简介：《牙体牙髓病学》是口腔医学的重要骨干学科之一，它是研究牙体硬组

织和牙髓组织疾病发病机制、病理变化、病理生理、临床表现、治疗及转归的一门学科。

本课程通过对牙体牙髓疾病基本和扩展性教学内容的讲授，结合相应的教学实践，加深对

于牙体牙髓病学基本理论和临床防治的基本知识和技能的理解和掌握，为今后从事临床工

作以及毕业后继续教育奠定坚实的基础。

2.课程性质：《牙体牙髓病学》是口腔医学专业的一门专业主干课，必修课。

3.在课程体系中的地位：《牙体牙髓病学》包括龋病学、牙体硬组织非龋性疾病和牙

髓病学三个大的篇章，涉及这些疾病的病因、临床病理、症状、诊断、治疗和预防各个方

面。这些疾病在临床上颇为常见，其发病率和就诊率非常高。口腔医学专业必须充分掌握

这些疾病的相关基础理论和临床操作要点，在繁忙的工作中才能规范操作。

4.课程作用：通过《牙体牙髓病学》的教学，掌握口腔内科临床常见病和多发病诊治

的理论知识和操作技能，采用理论联系实际、循序渐进、由浅入深的方法，注意培养学生

分析问题和解决问题的能力，引导学生创性思维的发挥。学生通过学习掌握牙体牙髓理论

知识、掌握基本操作技能，为后期的临床学习打下良好的基础，最终达成培养目标。

（二）设计思路

1.课程设计理念

（1）全面贯彻党的教育方针，准确把握本门课程在人才培养方案中的作用和地位，

教学内容、方法、手段的选择必须以人才培养目标为依据，与国家规定的高等职业教育就

业岗位要求相一致。

（2）课程教学目标与学院发展的职业教育特色相匹配，体现职业教育、技能教育等

办学理念。

（3）要坚持以学生为主体，教师为主导的教学理念。在课程教学中渗透职业教育的

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普遍性、学生差异的个体性教育等育人思想和观念。

（4）在总结以往教学的基础上，不断深化教学理论和教学方法的创新和改革，参考

执业助理医师考试标准制订教学实践与评价模式。

2.课程设计思路

（1）《牙体牙髓病学》在口腔医学中占有重要的地位，学科涉及范围广，知识点多，

它不仅是口腔医学重要组成部分，而且与许多医学基础和临床学科有密切关系。因此，课

程标准不局限于课堂基本理论教学，而把实验教学、技能考核、技能比赛等内容纳入课程

体系中，体现教学内容的丰富性。

（2）课程标准要结合我校学生状况、教学资源等实际，力求达到可操作性、科学性、

规范性。

（3）《牙体牙髓病学》系统学习90学时，其中理论课54学时，实践课36学时。

二、课程目标

（一）知识目标

1.掌握牙体牙髓相关疾病常用临床检查项目。掌握龋病、牙体硬组织非龋性疾病和牙

髓病和根尖周病等各种常见缺损的修复治疗方法。

2.熟悉龋病、牙体硬组织非龋性疾病和牙髓病和根尖周病等各种常见缺损的病因、机

制、症状、诊断、预防。

3.了解龋病、牙体硬组织非龋性疾病和牙髓病和根尖周病的修复治疗；了解牙体牙髓

病学新技术及有关必威体育精装版研究进展。

（二）能力目标

1.掌握牙体硬组织病的病因、诊断和治疗原则；

2.掌握牙髓病、尖周病的病因、诊断和治疗原则；

3.了解老年牙病的发病特点和治疗原则；

4.掌握口腔检查方法、病历书写；

5.掌握牙体硬组织病、牙髓病、尖周病的常规治疗技术；

6.了解牙体病、牙髓病治疗常用设备、器械的