小学五年级前滚翻省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件.pptVIP

《体育与健康》

···前滚翻

xx小学

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前滚翻

（第一节课）

教法学法、教学流程

教学重难点

教学目标

教材、学情

教学内容

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一、教材分析

前滚翻是小学生技巧练习一项主要内容，也是儿童喜爱体育活动之一。经过练习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提升身体协调与平衡能力。培养学生勇敢、顽强和相互帮助优良品质，促进儿童身心友好发展。同时让学生知道前滚翻也是一个简单自我保护方法。

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二、学情分析

本节课教学对象是小学五年级学生，他们含有好动、好玩、好思索、模仿力强、注意力易分散等身心特点。所以，本课我设计了让学生轻易接收内容，经过层层铺垫，让学生在玩中掌握基本运动技能，少一些批评和指责，多一些勉励和表彰。经过相互合作，培养他们团体精神，让学生在参加活动中体验成功乐趣。

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四、教学重点与难点

重点难点

团身紧低头、含胸、

滚动圆滑滚动成直线。

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五、教学、学法

教法

为了更加好地调动学生学习主动性，我本着“以教师为主导，学生为主题；以高兴为根本，以学练为宗旨”主题思想，采取以下教学方法：

1、讲解示范法：用规范、优美示范动作，精简语言，让学生了解前滚翻动作要领。

2、模仿练习法：学生自主模仿团身滚动方法。

3、表彰、勉励法：对学生行为进行表彰和勉励，满足其张扬、自我个性，增强学生自信心和自豪感，让学生体验到成功乐趣。

学法

本节课学生主要采取观察法、模仿练习法、自主学练法、小组互助法。

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六、教学过程

情境导入

1、设疑：在平地上，是方东西轻易滚还是圆？

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教学过程

情境导入

2、拿出模型让同学们自己试验，再告诉老师结果，然后问学生“你能像球一样向前滚动吗？

（让同学们自己先尝试怎样向前滚动）

从坡上往下滚与在平地上滚有什么

区分（引出蹬地动作）？”

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教学过程

学习与练习

1、教师讲解示范前滚翻动作方法（利用挂图展示完整动作）

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学习与练习

教学过程

2、错误动作与纠正方法

蹲撑，现象：两手支撑过远

两手撑垫，两脚蹬地纠正方法：使两手与膝关节

在同一垂直面

分解动作之一

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教学过程

分解动作之二

屈臂，低头，使头后

部、肩、背、腰依次

着垫。

现象：砸垫

纠正方法：使其头、肩、背、腰依次着垫

现象：头顶垫子

纠正方法：使头后部着垫

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教学过程

分解动作之三

背部着垫时抱小腿团身。

现象：身体涣散。

纠正方法：大腿与胸之间夹小布球，使其身体团紧。

易犯错误

学习与练习

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教学过程

跟上体成蹲撑。

现象：坐于垫上。

纠正方法：胸部主动、主动地于大、小腿靠拢。

易犯错误

分解动作之四五

学习与练习

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教学过程

3、保护与帮助

保护者位于练习者体侧，外侧腿单膝

跪地，一手托肩，一手扶其大腿后部，前

滚翻时推手，助其完成。

学习与练习

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教学过程

4、学生尝试练习与分组练习

①做前滚翻成并腿坐，