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我是乖孩子教案【3篇】

教学目标

1.情愿宁静地听教师唱歌，并情愿跟随教师一起唱。

2.在教师动作的提示下，初步把握歌曲内容。

3.情愿参加集体活动，体验大家共同活动的欢乐。

教学重点

情愿跟随教师一起唱

教学难点

把握歌曲内容

教学过程

（一）教师引导幼儿仿照各种动物的行走方式。

1.教师：（1）今日天气很不错，小动物们都想出来散漫步。你们说说，都有哪些小动物呢？

（2）你们知道这些小动物是怎么走路的。吗？谁来做给我看看？

（二）观赏教师范唱歌曲《我是乖孩子》，熟识歌曲旋律及内容。

1.教师分别出示小鸟、小猫图片。

教师：小鸟和小猫也出来漫步了，我们向他们问声好吧！小鸟好，小猫好！

2.教师：小鸟和小猫漫步的时候还会唱歌呢，我们认真听一听，他们唱的什么歌？

3.教师轻声范唱歌曲，并作小鸟和小猫相应动作。

（二）教师提问，帮忙幼儿理解歌词。

1.教师：（1）小鸟是怎么来的？妈妈背着的吗？（自己飞）

（2）小猫是怎么来的？

（3）为什么他们都是乖孩子呢？

\.\（4）我们小朋友要妈妈抱吗？我们用什么走路？

2.教师请幼儿说一说自己出门的时候有没有让妈妈抱。

3.教师：我们和小鸟、小猫一样，都是乖孩子，不要妈妈抱。现在我们就和小鸟、小猫一起来玩嬉戏，好吗？

（四）教师带着幼儿边玩嬉戏，边学唱歌。

1.教师边唱歌曲，边带着幼儿仿照做小鸟飞、小猫跑、小朋友走路的动作。

2.在教师的带着下，幼儿找空地方，边做仿照动作，边唱歌。

3.请幼儿和小动物比一比，看看谁自己走路，不要妈妈抱。鼓舞幼儿跟随教师一起唱，唱完歌曲，教师仿照小动物的声音夸奖大家。

我是乖孩子教案篇二

活动目标

1、体验自己走路，不要他人抱的开心心情。

2、能大胆的边唱边表演动作。

3、学习依据歌词内容创编动作。

活动预备

1、教师熟识歌曲，音乐CD或磁带，贴绒教具小鸟，小猫各一个，走路的小朋友三个连在一起。

2、小朋友有观看过小鸟飞，小猫跑的阅历。

活动过程

1、教师弹《小鸟飞》的曲子，小朋友做小鸟飞入活动室坐好。

2、小朋友练声《我爱我的小动物》。

3、教师范唱歌曲《我是乖孩子》，然后提问：

（1）你听到教师唱了一些什么？

（2）你觉得这首歌好听吗？

4、小朋友学唱歌曲，理解歌词的。意思。

（1）教师出示贴绒教具小鸟，小猫和小朋友。边唱边按挨次贴出玩具，帮忙下朋友理解歌词大意。

（2）小朋友跟着教师念歌词一次。

（3）教师放音乐，移动教具，小朋友跟着音乐练唱歌曲。

（4）小朋友边跟着音乐学唱歌曲边表演动作。

5、小朋友依据歌词的内容创编动作，边唱边表扬。

6、教师小结，表扬动脑筋创编动作的小朋友。

我是乖孩子教案篇三

活动目标：

1、理解歌词内容，能开心地演唱、表演。

2、情愿自己走路，不要家长抱。

活动预备：

1、小鸟、小猫图片。

2、《我是乖孩子》MP3。

活动过程：

一、以“猜猜谁到班上做客”引入活动。

教师：“今日有两位小客人来和我们做嬉戏，宝宝们，看看他们是谁？”

二、观看教师表演，帮忙幼儿理解歌词内容。

1、教师：“小鸟和小猫两位小客人要为宝宝们表演一个小节目，宝宝们鼓掌欢送。”

2、教师清唱歌曲。

3、幼儿表述歌曲内容。（听到歌里唱了什么？教师用歌声回应幼儿）

4、教师以讲故事方式帮忙幼儿理解歌词。（鼓舞幼儿大胆表述和朗读歌词）

三、演唱歌曲《我是乖孩子》

1、教师表演唱，幼儿拍打节奏。

2、带着幼儿完整演唱歌曲。

3、鼓舞幼儿表演唱。

4、分角色表演唱。

四、鼓舞宝宝要像小鸟、小猫一样自己走路，不要爸爸妈妈抱。

1、教师：歌里的小鸟、小猫和宝宝能干吗？你们需要大人抱吗？

2、幼儿沟通：我会自己走。

3、跟着音乐精神地踏步走，进一步感受自己走的欢乐。

4、大声表达：我会自己走，不要大人抱。