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小学语文下册教案四年级5篇

小学语文下册教案四年级5篇

在教学?开展教学活动前,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学?作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧!下面是我给大家带来的小学语文下册教案四年级，希望大家能够喜欢!

小学语文下册教案四年级1

教学目标：

1、继续学习课文，想像画面，知道店主为什么会把贵重的项链以几枚硬币的价格卖给小女孩，体会姐姐、妹妹、店主的真情。

2、总结全文，拓展思维，启发学生用真心换真心，用真诚对待真诚。

3、有感情地朗读课文，分角色朗读姐姐退项链的那一部分内容。

教学重点：知道店主为什么会把贵重的项链以几枚硬币的价格卖给小女孩。

教学准备：生字新词卡片。

教学过程：

一、复习旧知，导入新课。

1、听写词语：项链手帕不胜枚举寂静脸庞小心翼翼得意洋洋满心欢喜连蹦带跳

2、教师导读：通过上节课的学习，我们知道了课文写的是发生在姐姐、妹妹还有一家商店店主身上的感人故事。这个感人的故事是围绕一条项链展开的。你能不能用这根项链把这个故事串起来。

妹妹想送项链给姐姐-妹妹到商店买项链-店主把项链卖给妹妹-姐姐来退项链-店主把项链送给姐姐

3、师导：围绕条项链，为我们展示了人间用真情买不到的真情。今天，就让我们走进这个故事，去感受这无价的真情。

二、深入探究，体会真情。

1、教师导读：通过上节课的学习，我们知道了无价的真情分别体现在姐姐和妹妹之间、妹妹和店主之间、姐姐和店主之间。现在请大家读课文，用文中的具体事例来说明。

2、学生以小组为单位读文探究。

3、集体反馈

4、教师导读：妹妹要送项链给姐姐，是因为――(学生读课文第三自然段中妹妹说的话)

5、教师质疑：可是，店主为什么要把贵重的项链以几枚硬币的价格卖给妹妹呢?请大家把店主人说明原因的句子找出来。

6、指名反馈后引导学生想像：同学们，当店主人了解了妹妹一家的境遇，体会到了妹妹这份真情的时候，他看着眼前的这个小女孩水想些什么?

7、教师小结：是呀，姐妹间的真情深深地打动了店主，让他看到了人世间不能用金钱买到的真情，所以他以几枚硬币的价格把贵重的项链卖给了妹妹。当姐姐来还项链时，他把项链送给了姐姐。他的行为一样令人感动。他用自己的真情保护了姐妹俩的这份真情。

三、总结全文，拓展延伸。

1、师导：同学们，小女孩、姐姐、店主这三个人，你想赞美谁?赞美她什么?

2、指名反馈：我想赞美，我赞美她。

3、教师引导学生说说发生在自己身上的真情故事。

四、小结

教师小结：同学们，这美丽的瞬间留在了姐妹俩的心里，也永远留在了我们的心里，感谢姐妹、店主，他们用真情唤起了我们所有人的这份真情。

五、布置作业。

有感情地朗读课文，分角色朗读“姐姐退项链”部分。

小学语文下册教案四年级2

〔教学目标〕

1.认识6个生字，会写15个生字;能正确读写“蜿蜒、依据、突兀森郁”等词语。

2.有感情地朗读课文，学习并领悟按照游览顺序进行叙述的写作方法，积累好词佳句。

3.能够大致复述“双龙洞”的景象，了解“双龙洞”的特点;感受大自然的壮观景象，受到热爱大自然的情感熏陶。

〔教学重难点〕

1.感受溶洞的奇观，学习按游览顺序进行叙述的写作方法，并学习如何运用恰当的词句描绘事物和表达思想感情的方法。

2.理清课文的脉络，感受双龙洞的特点，尤其是体会“双龙洞”内孔隙的特点。

〔教学课时〕

2课时

第一课时

教学过程

一、谈话导入，分享经历

1.同学们，我们的祖国幅员辽阔，风景优美、壮观。你们去过哪些美丽的地方?能和大家分享一下吗?

2.今天我们要学习的这篇课文《记金华的双龙洞》就是作家叶圣陶先生写的一篇游记。让我们一起沿着他的足迹去观赏这神奇的溶洞吧。(板书课题：记金华的双龙洞)

二、初读课文，理清脉络

1.自由朗读课文，把生字读正确、句子读通顺，并与同桌互读检查。

2.请8名同学按自然段先后顺序轮流读课文，其他同学思考本文是按什么顺序写的，在文中画出判断依据。

3.教师引导学生找出本文的行文线索：一是的游览顺序;二是泉水流经的路线。

4.让学生默读课文，按照游览顺序理清记叙的思路，并尝试画出的游览示意图。(按游览顺序写)

5.学生自由举手汇报交流，理清游览的路线。出示画好的示意图，并按图说清图意，然后相互补充或纠正不当之处。对照示意图，找到相应段落再次朗读。(金华→罗店→入山→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞)

6.课文的主要内容是什么?表