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给蛤蟆的信(故事)
活动目标:
1.体验不能收到朋友来信的寂寞、失落，感受收到朋友来信的愉悦和慰藉。
2.尝试用写信的方式表达对他人的关怀。
3.了解故事，对故事内容有兴趣。
活动准备:
1.知识经验:知道信的作用。
2.物质材料:青蛙和蛤蟆的手偶。
3.场地布置:幼儿围坐成半圆形。
活动过程:
一、开始部分
教师谈话导人，引出主题。
教师:上次你写的信送给想送的人了吗?他(她)收到信心情怎么样?今天老师也带来了一个关于一封信的故事，我们一起来听听吧。
二、基本部分
1.教师边操作手偶边有感情地讲述前半段故事内容至……我刚才给你写了一封信”，帮助幼儿了解故事情节。
提问:蛤蟆为什么不开心?青蛙听了蛤蟆的话，心里怎么想?青蛙是怎么做的?
2.教师通过提问帮助幼儿理解故事的主题--很高兴有你这样一个朋友。
提问:你们猜一猜青蛙会在信里说些什么呢?收到青蛙的来信，蛤蟆怎么样了?为什么它会那么高兴呢?
3.教师完整讲述故事，进一步感受青蛙和蛤蟆的深厚友情。提问:如果你给蛤蟆写信，会对它说些什么呢?
三、结束部分
教师和幼儿谈话，帮助幼儿升华情感。
教师：你需要朋友的关心吗?你希望朋友怎样来关心你？你是怎么关心你朋友的？
拓展与延伸：
请幼儿互相分享和好朋友之间发生的故事。
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