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《池子与河流》三年级语文下知识点--第1页
《池子与河流》三年级语文下知识点
语文作为基础性工具学科，想要学好是不容易。它体系博大内容
浩繁，融思想、知识与艺术为一体，下面是小偏整理的《池子与河流》
三年级语文下知识点，感谢您的每一次阅读。
《池子与河流》三年级语文下知识点
课文分析
本课是部编版教材三年级语文下册第二单元的第四篇课文，是一
篇略读短文，也是一首诗歌，一则寓言。文章通过河流和池子的对话
告诉我们：人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一
天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了。
作者介绍：
伊万·安德烈耶维奇·克雷洛夫，俄国著名的寓言作家、诗人，与伊
索和拉·封丹齐名。代表作有《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快
乐歌声》《受宠的象》等。他通过将寓言内容与现实紧密联系和自己
幽默而朴实的语言风格使寓言突破了道德训诫的界限，成为了讽刺的
利器。他通过寓言这一体裁将俄罗斯民间的生动朴实的语言引入俄罗
斯文学，为俄罗斯文学的进一步发展奠定了基础。
多音字：
应yng(ì答应)yng(ī应该)
难nán(困难)nàn(苦难)
近义词：
疲劳—疲惫安闲—安逸清闲—悠闲
衰退—衰弱无忧无虑—无牵无挂
反义词：
疲劳一轻松蜿蜒一笔直安闲一忙碌
清闲一繁忙遵循一违背衰退一旺盛
无忧无虑一优心忡(chōng)忡
理解词语：
生涯：指从事某种活动或职业的生活。本课指河流每天劳作的生
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活。
贯穿：过;连通。
遵循：遵从，依照。
固然：表示承认某个事实,引起下文转折。
蜿蜒：曲折延伸。本课指河流贯穿全国样子。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。本课指池子的日子悠闲。
词语积累：
ABAC式的词语
无忧无虑无影无踪自言自语
若隐若现不知不觉任劳任怨
患得患失自暴自弃大摇大摆
AABC式的词语
念念不忘津津有味亭亭玉立
欣欣向荣井井有条默默无闻
问题归纳:
1、“池子”为什么提议“河流”抛开这样的生活?
因为池子觉得“河流”的生活太累，负重太多。时时都要背着沉
重的货船、木筏、小船、小艇、大船，不能享受平静安逸的生活。池
子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活才是舒服，所以让河流放弃
那种看起来很辛苦的生活。
2、池水认为的“哲理”是什么?
不求出名，不要忙碌，只要生活安逸、悠闲就是好命运。
3、河流”所提到的“自然规律”指什么?
水要流动了才能够保持清洁。也就是说流水不腐——激荡变化充
满挑战的生活才能让生命力更加顽强!
4、“河流”为什么会受人们的尊敬?
因为河流抛弃了自身的安逸，而且年年用盈满和清澄的水，带给
了人们利益。
课文分段：
第一部分(1—6)：池子将自己与河流对比，认为自己的命运很好，
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河流拥有的一切都是空的。
第二部分(7、8)：河流反驳池水，阐述真正
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