我们的学校公开课教案.docxVIP

我们的学校公开课教案

1、过介绍学校状况进展听说训练，使学生懂得要依据听话对象组织语言说话得体，培育和提高学生的口语交际力量以及听说辩析力量。

2、学习拟说话提纲，依据提纲组织语言有条理地说话。

3、进展导游实践活动，激发学生的听说兴趣，培育实际运用力量。

教学预备：

1、拍摄周三下午各活动课程的录像，将画面输入电脑，制成课件，运用CAI教学。

2、投影：导游线路图。

教学时间：二课时

教学过程：

一、谈话导入。

Todaywe’lllistenandsayOURSCHOOL.（点击课题：我们的学校）漂亮的校园，先进的设备，辛勤的园丁，丰富多彩的其次课堂，以及你们——活泼好学的boysandgirls.这就是我所熟悉的ChengDongprimaryschool教改试验区。同学们对自己的学校肯定很熟识吧，YesorNo?怎样才能介绍好自己的学校呢？PleaselookatyourbookatP53.请大家自由轻读同时思索：要求我们介绍学校的什么？怎样介绍？Nowstop!Pleaselookatthescreen.（手指大屏幕）

二、明确训练要求。

1、点击投影：听说要求请你以导游的身份向教师和同学们介绍一下学校的概况。介绍之前，拟一个提纲。先介绍学校的”概况，再选择一两个能反映学校主要特点的内容重点介绍。留意用导游语。介绍完以后，其他同学补充、评议。请大家自由轻读思索：详细介绍什么？怎么介绍？

2、拎出要点，明确要求。这其中要求我们向客人教师介绍学校的什么？（板书：概况特点）

概况就是学校的。先介绍概况，客人就能对学校状况有个也许的了解，总体的印象，为了给客人留下深刻的印象，还要选择一两个能反映学校主要特点的内容重点介绍，哪些内容最能表达学校特色？（漂亮的校园、一流的教学设施、教学特色、其次课堂活动……）

我们可以向客人教师介绍的内容太多了，“漂亮的校园、教学的特色……”（板书）。每位同学可以把自己认为最美，最生动好玩的内容选出来说说。为了能介绍条理清晰、重点突出，介绍之前要拟一个导游提纲，说的时候要留意用导游语，谁能说几句？导游语，是引导巡游时所说的话，它的特点是讲究文明礼貌，在向客人介绍时需要抓住事物的特点，语言幽默形象，使客人感到亲切、生动、开心。

当一位同学介绍时我们其他同学要好好听，仔细思索，还可以用笔快速登记别人说的或是自己突然想到的好句子，由于你还有一个重要任务呢，那就是补充、评议。

三、练习介绍，补充评议。

点击板书：练习介绍明确了目标，我们就得像挑山工一样，一步步向目标迈进。哪位同学自告奋勇，带头迈出第一步，向客人教师介绍学校的概况。

1、投影：试验区平面图

1、指名介绍学校概况。屏幕提示用好导游语。（如：各位客人教师，下午好！欢送您来到城东小学教改试验区，我叫×××，很愿意为您效劳。城东小学试验区诞生于去年8月，两幢教学楼和一个操场，是一个袖珍式的校园。这里有……）

2、校园点击。校园漂亮是学校的一大特色，同学曾以“漂亮的校园”为主题画了一组画儿，下面就请热忱大方的你们为客人教师作介绍。（假山、连廊、……）星期三下午的其次课堂活动，这是一大特色，我们很多教师都特别想知道这方面的状况。点击播放其次课堂活动集锦。学生介绍，补充，评议。（微机室、乒乓球馆、舞蹈室……）

3、屏幕提示说好完毕语。（如：各位客人教师，今日就介绍这些，敬请批判指正，欢送您下次再来！）

4、小结以上导游过程。（欢送词＋概况＋学校特色＋完毕语）

四、争论推选，组队拟纲，落实路线，导游实践。

1、组队拟纲。以小组为单位，学习组长牵头，推选3、4名同学为导游骨干，其他同学积极参加，团结合作，发扬集体主义精神，在突出重点的同时还要内容丰富。

2、确定第一导游点和路线，并在大屏幕上显示。

4、各导游组邀请客人教师参观学校。

5、导游实践。选择一组跟踪摄像。

五、回放实况，组织评议。

1、实况回放。

2、组织补充、评议。

今日还未发言的同学，你能不能用一句话介绍一下你的学校或者是你对学校的感受？五、总结课前同学们通过绘画、调查了解了自己的学校。课堂上，同学们以导游的身份用“我口说我见、～闻、～画、～心”的方式