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《有吸收力的心灵读书》读书笔记

《有吸收力的心灵读书》读书笔记范文（精选4篇）

当看完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，记

录下来很重要哦，一起来写一篇读书笔记吧。是不是无从下笔、没有

头绪？下面是小编为大家收集的《有吸收力的心灵读书》读书笔记范

文（精选4篇），欢迎阅读与收藏。

《有吸收力的心灵读书》读书笔记1

一、儿童在世界重建中的作用

儿童真正的创造力和潜能几千年来一直没有得到人们的重视。今

天，我们开始发现这些未经采撷的果实的价值，它们比金子还要珍贵，

因为它们属于人类自己的精神世界。

儿童似乎在忠实、准确地根据自然界已经设计好的严格时间表进

行语言学习，犹如一个经过严密组织的老式学校。

心理学家们肯定地说，与儿童相比，我们成年人需要60年的艰苦

学习才能学会儿童用3年就学会的东西。我们为3岁之前的儿童提供

的仅仅是一所房子而不是学校，他们在这里可以通过环境的熏陶来学

习知识，不需要任何直接指导。教育不是老师教了什么，而是人类自

然而然发展的一个过程，是儿童从环境中获取经验得来的。

如果一个人的天性得到自由发展，取得了巨大的成就，他的精神

肯定未曾因受到压制而感到情绪低落。因此，所有教育改革必须以人

类个性为基础。如果遵循这一原则，儿童就不会是一个负担，而是一

个向我们展示自然的伟大和神奇的尤物。我们所面对的不再是一个仅

仅需要帮助的人，他会通过自己的天赋喜好不疲倦地进行学习，并且

严格地遵守时间，最终长成了宇宙间最为神奇的作品——人。我们作

为老师只能像奴仆伺候主人一样协助这一进程顺利进行。

二、决定一生的教育

教学体制与社会生活相当疏远。教育界就像一个孤岛，里面人们

的生活与世隔绝，并且准备终生这样隔绝下去。

儿童的内在力量在适当的帮助和关心之下会使儿童变得更加坚强，

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心理更加平衡，精力更加充沛。我们应该主动采取措施，对处于这一

成长时期的儿童给予科学的关心和关注。就像保护他们使他们免受身

体伤害一样，我们也应当保护他们的心理，使他们的大脑和心灵免受

伤害。

儿童并不是一个处处需要我们帮助的被动个体，并不是一个等待

填充的空瓶子。恰恰相反，没有儿童就没有成年人，没有儿童就没有

人类。婴儿的语言不是来自于母亲，而来自于婴儿自觉的学习，就像

他从周围的人身上学习各种习惯和传统一样。父母一旦能够说服自己

从这一过程的主角位置上退出来，甘当这一成长过程的配角，他们的

职责就会履行得更好。

儿童也是一个劳动者，他们劳动的目的是长大成人。父母要给他

们的创造性劳动提供必要的保障。

三、成长的不同阶段

第一阶段：0—6岁

它虽完全不同于以后的阶段，但在这一时期的心理类型基本保持

不变。可分为两个小的时期：0—3岁，成年人无法了解儿童的心理，

我们无法直接对儿童施加任何影响。3—6岁，儿童开始变得容易受到

成年人的影响。

第二阶段：6—12岁

这一阶段儿童平静而快乐，在精神和身体上，他都处于一个健康、

强壮和非常稳定的时期。在这两个心理阶段之间，身体也有明显变化，

换牙就是一例。

第三个阶段：12—18岁

这一阶段人有相当大的变化，身体也在这一阶段基本长成，18岁

之后不会再发生显著的变化。也可分为两个小的阶段：12—15岁，