小练(23) Unit 6 Section 4 Developing ideas（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册（外研版）.docx

小练(23)Unit6Section4Developingideas（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册（外研版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课是《轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册（外研版）》中的“小练(23)Unit6Section4Developingideas”。本节课主要围绕课文内容，通过引导学生深入理解课文，训练他们的阅读技巧和思维能力。课文内容主要讨论了全球化对不同国家和地区的影响，涉及文化、经济、社会等多个方面。通过本课的学习，学生将能更好地理解全球化的概念及其对现实生活的影响。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的高中英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过课文的学习，学生将提升他们的英语听、说、读、写能力，尤其是阅读和写作技巧。同时，通过讨论全球化对不同国家和地区的影响，学生将增强他们的文化意识，了解和尊重不同文化背景。此外，学生将通过分析课文中的信息和观点，提升他们的思维品质，如批判性思维和分析能力。最后，学生将通过自主学习和合作学习，提高他们的学习能力，学会如何有效学习和合作。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）词汇理解：本节课将学习一些与全球化相关的词汇，如globalization、impact、culture等。学生需要掌握这些词汇的含义和用法。

（2）阅读技巧：学生需要通过阅读课文，理解全球化对不同国家和地区的影响。他们需要学会如何快速获取信息、分析作者的观点和态度。

（3）写作能力：学生需要根据课文内容，撰写一篇关于全球化影响的短文。他们需要能够清晰表达自己的观点，并使用适当的语法和词汇。

2.教学难点

（1）词汇理解：对于一些抽象的词汇，如globalization和impact，学生可能难以理解其具体含义。教师可以通过例句和实物举例来帮助学生理解。

（2）阅读技巧：学生可能对如何分析作者的观点和态度感到困惑。教师可以提供一些阅读策略，如寻找关键词、标记重要句子等，以帮助学生更好地理解课文。

（3）写作能力：学生可能在表达自己的观点时遇到困难，不知道如何组织文章结构和使用适当的词汇。教师可以提供一些写作框架和示例，以帮助学生构建自己的文章。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）互动式教学：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考和参与，促进学生与教师、同学之间的互动。

（2）案例分析法：以具体的全球化案例为例，让学生通过分析案例来理解全球化的影响，提高学生的分析能力。

（3）任务型教学：通过设定具体的写作任务，引导学生主动寻找和分析课文中的信息，培养学生的自主学习能力。

2.教学手段

（1）多媒体演示：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示全球化的相关现象，增强学生的直观感受。

（2）在线学习平台：利用教学软件或在线平台，提供丰富的学习资源和互动工具，帮助学生拓展学习渠道和提高学习效率。

（3）小组合作工具：运用如GoogleDocs等在线协作工具，促进学生之间的合作写作和交流，提高学生的团队协作能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对全球化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道全球化是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于全球化的图片或视频片段，让学生初步感受全球化的魅力或特点。

简短介绍全球化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.全球化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解全球化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解全球化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍全球化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.全球化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解全球化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的全球化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解全球化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用全球化解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与全球化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对全球化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建