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《斯宾塞的快乐教育》读后感9篇--第1页
《斯宾塞的快乐教育》读后感9篇
《斯宾塞的快乐教育》读后感1
赫伯特·斯宾塞先生写这本书是源于他的远房兄弟丹尼·斯
宾塞希望他能够帮助自己担负起教育孩子的任务，斯宾塞先生从
此开始收集一些关于生物学和医学方面的知识。直到小斯宾塞两
岁的那一年，由于意外丹尼·斯宾塞离世，赫伯特·斯宾塞先生
收养了小斯宾塞。从此开始了进行早期教育的研究和实践。
斯宾塞先生的种种教育理论都是从实践出发，在养育小斯宾
塞的过程中慢慢摸索教育的理论。在此过程中，不断进行学习。
包括：家庭教育、学校教育、英国的教育制度以及传统的教育习
俗和必需的教育心理学知识。书中有这样一句话：“很难想象，
一个商人不懂得运算和簿记的后果会怎么样；一个人没有学习过
解剖学，就开业进行外科手术的后果又会怎么样；也很难想象，
一个对孩子身体、道德、心智方面了解甚少的父亲或母亲，如何
去指导孩子。可以想象在结果只有各种责骂、尖叫、惩罚和儿童
无奈的哭声。”这段话直白的告诉我们，作为家长、作为老师，
不学习怎么敢教育孩子呢？
教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，
你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、
看到自己的言行。这让我想到了自己在教育孩子的过程中遇到的
第1页共35页
《斯宾塞的快乐教育》读后感9篇--第1页
《斯宾塞的快乐教育》读后感9篇--第2页
问题，儿子三岁的时候开始变得非常难管教，带出去跟小朋友玩
他总喜欢搞破坏，遇到任何问题都会用暴力解决，而且无论打赢
打输都不会告状。这让我很苦恼，曾经为了让他改变这种处事方
式，我以暴制暴，狠狠地“收拾”过他，甚至让他带伤半个月，
可即便是这样，他还是会在交往中忍不住动手。后来，我开始反
思，我的孩子为什么喜欢动手？因为他有一个“暴力”的妈妈。
每次他犯错误我总喜欢暴力解决，就跟七八十年代的家长一样，
没有好的教育方法，一味地暴力解决。从此，我开始痛下决心，
一定要先做好自己，变成一个温柔的有耐心的妈妈。我跟孩子做
好约定：妈妈以后都不会动手，希望孩子也能改掉坏习惯。从此
以后，只要遇到问题，我都会忍耐，回家后再慢慢跟他讲道理，
告诉他想要交到更多朋友就要变成一个团结、友善的人。我真的
做到了没再动手，而我的孩子也再也没有打过小朋友。
斯宾塞先生的种种教育理论都是从实践出发，在养育小斯宾
塞的过程中慢慢摸索教育的理论。在此过程中，不断进行学习。
包括：家庭教育、学校教育、英国的教育制度以及传统的教育习
俗和必需的教育心理学知识。书中有这样一句话：“很难想象，
一个商人不懂得运算和簿记的后果会怎么样；一个人没有学习过
解剖学，就开业进行外科手术的后果又会怎么样；也很难想象，
一个对孩子身体、道德、心智方面了解甚少的父亲或母亲，如何
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《斯宾塞的快乐教育》读后感9篇--第2页
《斯宾塞的快乐教育》读后感9篇--第3页
去指导孩子。可以想象在结果只有各种责骂、尖叫、惩罚和儿童
无奈的哭声。”这段话直白的告诉我们，作为家长、作为老师，
不学习怎么敢教育孩子呢？
教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，
你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、
看到自己的言行。这让我想到了自己在教育孩子的过程中遇到的
问题，儿子三岁的时候开始变得非常难管教，带出去跟小朋友玩
他总喜欢搞破坏，遇到任何问题都会用暴力解决，而且无论打赢
打输都不会告状。这让我很苦恼，曾经为了让他改变这种处事方
式，我以暴制暴，狠狠地“收拾”过他，甚至让他带伤半个月，
可即便是这样，他还是会在交往中忍不住动手。后来，我开始反
思，我的孩子为什么喜欢
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