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《数控加工实训》课程教学大纲

《数控加工实训》课程教学大纲

第一部分大纲说明

一、课程性质、目的和任务

《数控加工操作实训》是数控技术专业的必修核心实践课程（环

节）。该课程是以数控机床为实训平台，以数控加工工艺分析与工艺

文件编制、加工程序编制、数控机床的基本操作技能、工件加工与检

测为核心内容。通过实训，使学生能够综合运用数控加工技术的基础

知识与基本理论，掌握数控加工的操作技能，达到国家职业资格相应

工种中级工的技能水平，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。

二、课程的教学基本要求

通过本课程的教学，要达到以下基本要求。

1、工艺能力

能够根据图纸的几何特征和技术要求，运用数控加工工艺知识，

选择加工方法、装夹定位方式、合理地选择加工所用的刀具及几何参

数，划分加工工序和工步，安排加工路线，确定切削参数。在此基础

上，能够完成中等复杂零件数控加工工艺文件的编制。

2、编程能力

能够根据图纸的技术要求和数控机床规定的指令格式与编程方法，

正确地编制中等复杂典型零件的加工程序，为数控加工做准备。

3、操作能力

掌握一种典型数控机床的基本操作方法，能够独立地进行机床的

基本操作，达到国家职业资格标准相应工种的中级工操作水平。通过

实训，能按零件图纸的技术要求，在规定的时间内，完成中等复杂零

件的数控加工和质量控制。

三、与相关课程的衔接、配合、分工

《数控加工操作实训》是数控技术专业的最重要的实践环节。以

《工程制图》、《机械制造基础》、《数控机床》、《数控加工工

艺》、《数控编程技术》课程为理论基础；以《金工实习》为实训基

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础。以数控机床为实训平台，以数控加工的操作技能为核心，以达到

国家职业资格中级工操作技能水平为目标。

四、课程教学要求的层次

通过本实训环节的教学要达到3个层次的基本要求。

理解：对与本实训环节相关的基本概念，达到理解程度。

运用：对本实训环节所涉及的相关基础知识、基本理论要能够运

用，理论联系实际，提高自己分析问题和解决问题的能力，为掌握操

作技能奠定基础。

掌握：掌握数控机床与数控加工的基本操作技能，操作技能达到

相应工种中级工水平，为就业上岗打下坚实的基础。

第二部分媒体使用与教学过程建议

一、课程教学总时数和学分

本课程8学分，课内学时为144学时，开设一学期。

根据该实训环节的特点，建议采取集中方式进行，各办学点根据

自己的生源情况和设备情况，总实训周数为8周。

二、教学媒体及其相互关系

本课程的教学媒体由文字教材和录像课组成，以数控机床为实训

平台，以零件为加工对象。

1、文字教材

文字教材是主要的教学媒体，为适应电大远程开放办学的需要并

结合本课程的特点，文字教材的编写具有以下特点：

（1）采用模块化单元结构，知识与技能相结合。

（2）突出系统性、实践性和综合性。

（3）强化各技能环节，理论联系实际。

（4）在数控系统的选型上，注重了市场应用的普遍性。

2、录像

根据教学的总体要求以及各单元的学习目标，讲授重点、难点。

理论联系实际，突出系统性和综合性，强化操作