2022届高考政治二轮复习提升训练-专题十二认识社会与价值选择.docxVIP

专题十二

1．“十四五”为什么没有设定经济增长目标？发改委副主任胡祖才在国新办发布会上回应称，考虑到这五年内外部环境仍有较大不确定性，不设定一个具体的量化增速目标，有利于更积极、主动、从容地应对各类风险挑战，增强发展的灵活性，为应对不确定性留有空间，也有利于引导各方面把工作重点放在提高发展质量和效益上。这说明()

①社会存在的变化决定社会意识的变化

②社会意识推动社会存在的变化和发展

③上层建筑一定要适合经济基础的状况

④社会意识对社会存在具有能动作用

A．①②B．②③

C．①④D．③④

2．2021年4月，由公安部起草的《道路交通安全法(修订建议稿)》进入了公开征求意见阶段。相比现行的《道路交通安全法》，此次的修订建议稿，修改84条，新增39条、删除1条，可谓“大修”。这样的“大修”，不是心血来潮。一方面，人民群众对道路交通安全的要求日益提高。另一方面，道路交通安全的立法却相对滞后。这一修订()

①根源于社会存在的变化与发展

②旨在通过改革解决对抗性矛盾

③是基于社会生产关系调整滞后

④体现了我国适时调整上层建筑

A．①③B．①④

C．②③D．②④

3．改革开放40多年来，从“大包干”到“三来一补”，从乡镇企业崛起到创新创业创造热潮，人民群众的探索和开拓，不断为改革破局开路。当前，改革又到了一个新的历史关头，新问题新挑战层出不穷，更加需要鼓励基层探索实践，进一步激发人民群众的创新活力。这说明()

①人民群众是推动我国改革开放的决定力量

②主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位

③事物的发展是普遍的，是量变和质变的统一

④改革能够推动生产力适合生产关系发展状况

A．①②B．①③

C．②④D．③④

4．中国传统农耕文化强调要因时而作，不掠夺自然，倡导“人与自然和谐共生”，在现代农业不断发展的今天，农业生产方式发生了巨大改变，但这一理念仍然具有重要的借鉴和指导意义。这说明()

①生产方式决定社会面貌

②价值判断与价值选择具有社会历史性

③社会意识具有相对独立性

④价值观影响人们的实践活动

A．①③B．②④

C．①②D．③④

5．党的十九届五中全会对“十四五”时期税收工作提出了新要求，即完善现代税收制度，健全地方税、直接税体系，优化税制结构，适当提高直接税比重，深化税收征管体制改革。这能更好发挥税收在国家治理中的基础性、支柱性、保障性作用。材料蕴含的历史唯物主义道理有()

①要调整生产关系以适应生产力的发展状况

②我国对社会基本发展规律的认识处于自发状态

③要坚持以人民为中心，作出正确的价值选择

④要调整上层建筑以适应经济基础的发展状况

A．①③B．②④

C．①④D．②③

6．为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，也是改革开放的初心和使命。我们党必须以最广大人民根本利益为我们一切工作的根本出发点和落脚点，坚持把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴作为制定政策的依据。从哲学角度看，这主要是基于()

①群众路线是党的生命线和根本工作路线

②群众意愿是党的一切言论行动的出发点

③人民利益是共产党人最高的价值追求

④只有合乎民情民意的政策才能指导实践活动

A．①②B．③④

C．①③D．②④

7．办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强“四个自信”，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。为此，青年学生应当()

①热爱祖国，顽强拼搏，在新时代实现自我价值的最大化

②志存高远，坚定信念，在奉献社会中走出自我狭隘天地

③珍惜时代，实现人生价值，是拥有幸福人生的根本途径

④投身实践，服务人民，将奉献社会作为人生的最大价值

A．①③B．①④

C．②③D．②④

8．2021年4月，党史学习教育领导小组印发《关于〈“我为群众办实事”实践活动工作方案〉的通知》强调，要聚焦群众反映集中的共性需求和存在的普遍性问题，聚焦发展亟待解决的痛点难点问题，聚焦长期未能解决的民生历史遗留问题，切实把好事办实，把实事办好，办到群众心坎上。这表明，中国共产党()

①积极履行社会职能满足人民需要

②完善党内法规制度，夯实制度根基

③切实践行群众观点和群众路线

④坚持以人民为中心的发展思想

A．①②B．①③

C．②④D．③④

9．习近平总书记指出，青少年处于人生的“拔节孕穗期”最需要精心引导和栽培，要在他们心里埋下真善美的种子，引导青少年扣好人生第一粒扣子，让他们在实现中华民族伟大复兴中国梦的实践中让人生焕发出更加绚丽的光彩。从哲学上看，这里强调引导青少年扣好人生“第一粒扣子”，是因为()

①价值观是衡量价值判