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《拣麦穗》的教案精选--第1页
《拣麦穗》的教案
教材：
粤教版高中语文必修一
教材理解：
《拣麦穗》是一篇富有哲理性的记事散文，作者用一种舒缓从容
而略带伤感的语调叙述童年的往事，渴望用自己的笔帮助读者走向充
满同情、友爱、关怀、信任的纯净世界，在此文中让我们体会到人性
的至真、至纯、至美。
教学设想：
此文是一篇基本阅读课文，全文虽较长，但大部分是人物的对话，
相对来说比较浅显，教师对此文可以大胆的尝试在教师的引导下让学
生自己去阅读把握，培养学生一种仁爱思想。
教学目标：
1、把握文本的感情基调，品味作者的思想感情。
2、品味本文的语言描写、细节描写。
教学重点与难点：
把握的主旨，树立仁爱思想。
教学准备：
多媒体
教学课时：
1课时
教学设计：
《拣麦穗》的教案精选--第1页
《拣麦穗》的教案精选--第2页
一、创设情境，导入新课：
播放歌曲《童年》，让学生回想在童年时最让他们动心及难忘的
事。
二、学习目标展示：
1、把握文本的感情基调，品味作者的思想感情。
2、品味本文的语言描写、细节描写。
三、学生自主学习：（学生阅读文本思考下面几个问题）
提问：
1、写了什么故事？
2、你读后是一种什么心情，哭？笑？……
3、作者想告诉我们什么？
四、反馈评价：
1、写了什么故事？读后的心情？
一、背景农村姑娘纯真的梦和梦想破灭
拣麦穗
(忧伤)二、我的梦“我”和卖灶糖老汉的纯真情谊以及对其的
怀念
五、问题探究：
1、了解作者。
张洁：我国现当代著名的女作家。小说散文集有《爱是不能忘记
的》、《方舟》，小说集《祖母绿》。而长篇小说《沉重的翅膀》获
得全国第二届茅盾文学奖（作品以“爱”和“美”为创作主题）。
《拣麦穗》的教案精选--第2页
《拣麦穗》的教案精选--第3页
2、请找出大雁与卖灶糖老汉的对话，及细节描写，分析人物形
象？
学生分角色朗读人物对话，通过细节描写，概括人物形象。思考
为何二个不同性格的人物作者能将他们联系在一起。（爱）
3、（反馈评价）作者想告诉我们什么？
在这一老一少之间，联系他们的纽带只是一句所有人都不当真话
的小孩稚言，而老人却为一个贪吃的孩子付出了他朴素的爱；也因为
童言无忌，“我”使一位饱经生活风霜的老人在孤独中品味到了一丝
温情。一边是懵懂的小女孩，一边是漂泊的老人，在这两个陌生人之
间却传递着关爱、依恋和珍惜。我们从中体会到作者对人性的至真、
至纯、至美的歌颂。
六、分层训练：
1、那棵柿子树的顶梢梢上，还挂着一个小火柿子……这里用了
什么表现手法，体现作者什么感情？
２、在我们生活中你也许也遇到过“没有任何希求，没有任何企
望的”的爱，请同学们拿出笔记录下这些爱，谈谈你的看法。
七、教师寄语：
（让世界充满爱，伴随全班学生一起唱此歌结束教学）
轻轻地捧着你的脸／为你把眼泪擦干／这颗心永远属于你／告
诉我不再孤单／深深地凝望你的眼／不需要更多的语言
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