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快乐读书吧教案一等奖

1、欢乐读书吧教案一等奖

教案背景：

1、面对学生：学科：语文

2、课时：2课时

3、学生课前预备：

（1）学生利用百度搜寻了解瑞士国家的地理状况、气候学问。

（2）学生利用百度搜寻熟悉燕子，了解燕子的生活习性。

（3）学生利用百度搜寻了解关于爱护鸟类的法律常识。

教学课题：6、燕子专列

教材分析：

《燕子专列》是义务教育课程标准试验教科书小学三年级下册其次组以爱惜四周环境为专题中的一篇精读课文。本组课文的单元要求是要学生留心四周的环境，想想为爱护环境我们能做什么。这篇课文进述的是和燕子有关的一个感人的故事。有一年春天，从南方飞回北方的燕子途经瑞士，因当地气温骤降，风雪不止，燕子找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。。瑞士政府发觉这一险情后，呼吁人们查找冻僵的燕子，并用带有空调的列车将这些获救的燕子送到暖和的地方。本文表达了人类对鸟儿博大的爱心，召唤人们要爱护动物，向我们充分展现了人与动物之间营造起来的温馨和谐的生活空间。

教学目标：

1、学问与技能

（1）有感情地朗读课文，了解课文内容。体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心之间的关系，感受这样写的表达效果。

（2）学习本课生字，积存美丽词语。

（3）说话训练，进展学生的想象思维。

（4）写一写自己对小姑娘贝蒂的心里话，培育学生的写作力量。

2、过程与方法

（1）通过多媒体直观教学，想要减肥就选收腹机有用吗使学生深入熟悉燕子遭受的险境：恶劣气候导致饥寒交迫，濒临死亡。

（2）通过研读重点句子、课堂拓展训练让、演练法让学生感受人们关爱燕子的真挚情感。

3、情感、态度、价值观

（1）感受贯穿全文的`爱心。

（2）增加学生爱护环境、爱惜鸟类的意识。

教学重难点：

1、教学重点：

体会贯穿全文的爱心，进展说话、写话训练，增加爱护环境、爱惜鸟类的意识。

2、教学难点：

感悟恶劣气候与环境和人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达

效果。

教学策略：

1、运用情境教学法，创设相应的教学情境，使学生充分感受人类赐予动物的爱，让学生在学习中受到人文的熏陶。

2、使用朗读法的教学策略，让学生在读中悟情明理。

3、采纳自主、合作、评价学习的策略，提高学生的语文学习力量。教学环境和资源预备：

1、教学环境：多媒体教室

2、资源预备：PPT课件，燕子模型。

教学过程：

第一课时

教学要点：

1、识记“欧洲”、“瑞士”等词语。

2、有感情朗读课文，了解课文的主要内容。

3、体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。

4、感受贯穿全文的爱心，增加爱护环境、爱惜鸟类的意识。

教学过程：

一、激趣导入，提醒新课。

1、播放火车鸣汽笛的声音（由近及远），指名说说自己刚刚听到了什么声音。

2、教师赐予确定：在欧洲瑞士这列美丽的火车正预备动身。出示形状美丽的列车动画图片，点击列车图像溶换成瑞士地图，近镜头拉大显示瑞士国家，初步熟悉瑞士的概况。

6、质疑：读了课题，你有什么想法？

二、学习第一自然段，了解故事的完善结局。

1、指名朗读第一段。

2、指导学生通过朗读把心中的疑问表达出来。

3、自由朗读第一段，完成练习。这是一列怎样的火车？装载着怎样的乘客？尝试用文中的词语答复。

三、品读重点词句，学习其次自然段，体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系。

2、欢乐读书吧教案一等奖

教学目标:

1.鼓舞亲子阅读，在沟通阅读感受的过程中体验阅读乐趣。

2.创设深厚的读书气氛，引导学生把握肯定的阅读方法。扩大阅读空间广泛阅读，初步培育学生独立进展课外阅读的良好习惯。(重点)

3.在充分的阅读中，引导学生积存丰富的语言，培育语感，进展思维，提高语文素养。(难点)

课前预备:

1.带有课文插图的课件。读书汇报卡。(教师)

2.学生和家长一起读书，并预备一本图画书带到学校。(学生)

课时安排:1课时。

教学过程:

一、借助名言，激发情感

1.引发沟通：同学们