中等职业学校《机床电气线路安装与维修》三相异步电动机点动控制电路安装与调试教案.docx

教案2三相异步电动机点动控制电路安装与调试

授课名称

三相异步电动机点动控制电路线路安装与调试

课程名称

机床电气线路安装与维修

所属章节

项目一三相异步电动机单向旋转控制电路安装与调试任务2二相异步电动机占动控制电路线路安装与调试

授课班级

机电技术应用--二年级

授课学时

4学时

内容分析

从项目一电动机的直接起动到点动控制，再到连续控制，学习内容在不断拓展，难度也在不断加大，课程内容要求学生不断提高学习能力、思考能力和动手能力。在对“三相异步电动机点动控制电路线路安装与调试”内容的学习中，首先，电路的工作原理分析很重要，其次，电动机点动控制电路的安装；电路可能出现故障的解决措施。

学情分析

知识和技能基础：学生已经了解了低压电器的原理与检测方法，并掌握了手动直接起动的知识，对于电动机简单控制线路分析有一定的基础，但学生的基础薄弱，分析电路工作过程的能力，还需要继续训练提高。

认知和实践能力：一部分学生的理解能力、分析问题能力和逻辑思维能力都比较强，善于比较电路，分析电路，但也有一部分学生对于电路的认识还是比较模糊，理解的不够透彻。

学习特点：部分学生通过对课程内容循序渐进的学习，掌握了基本知识和技能，已经建立起学习的自信心以及对《机床电气线路安装与维修》这门课的兴趣，有进一步学习新内容的强烈愿望，还有一些学生由于基础知识薄弱，需要老师和同学们的帮助。

课程思政

课程思政元素

1.自律的意识和自主学习能力

2.引导学生合作探究、分析问题，培养学生工匠素

养

3.培养学生的集体主义和团队协作精神

4.要以发展的眼光看问题，不要局限于目前的困境

融入知识点

三相异步电动机电动控制电路的安装与调试

融入方式

师生互动、生生互助、探究式活动

教学目标

知识目标：1.了解按钮、交流接触器、热继电器的结构，理解它们的工作原理；

2.理解三相异步电动机单向旋转点动控制电路工作原理；

3.掌握欠电压保护、失电压保护、过载保护、短路保护的概念以及电气线路绘图原则。

能力目标：通过实践活动培养学生的动手、观察能力，掌握三相异步电动机单向旋转点动控制电路图的安装与调试方法。

素养目标：通过实践活动增强学生责任感，培养团队合作精神

教学重点

三相异步电动机单向旋转点动控制电路安装

教学难点

三相异步电动机单向旋转点动控制电路调试

教学方法

教法

1.线上线下的混合教学模式，老师推送在线教学资源，布置作业，利用问题引导学生开展课前预习，课后复习。

2.任务驱动法：让学生有目的地完成一个个学习任务，最终达到设定目标

学法

1.小组合作法，合作探究法，相互探讨问题，解决问题。

2.课前课后，自主学习法，预习复习总结对本节课内容学习的收获。

教学资源

机床电气工

智慧课堂

项日

腾讯会议直播平台

授课PPT

电子教案

教学活动

一、课前自学阶段

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图和思政目标

三相异步电动机点动控制电路线路安装与调试

1.教师利用网络平台发布学习任务，并将课前学习资源“授课PPT”、“电子教案”、上传到智慧课堂

床电气工艺实

.接受任务：学生接受

.接受任务：学生接受学习任务，并上网有哪些信誉好的足球投注网站电动机直接起动控制的相关知识：

三

.让学生互为学习资

源，培养自主学习习惯

2.培养学生获取信息的能力。

2.教师提出具体的学习要求：上网有哪些信誉好的足球投注网站电动机单向旋转点动控制的相关内容，观看学习微课视频，进行课前测验。3.教师发起课前测验，并查看学生答题情况。

2.任务实施：查看并学习平台上的“微课”、“电子教案”、“

授课PPT”。

3.完成老师发起的课前测验。

教学活动

二、课中导学阶段

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图和思政

目标

情境导入

回顾上节课讲的低

压电器和手动控制

线路

教师通过提问，引入引入本任务的学习内容：机床主电路与控制电路由哪些器件组合

.课前回顾

2.明确本任务的学习内容。

建立感性认识；提高学生对常见机床电路中低压器件的认识，初步了解学习任务。

课前测试

反馈

课前任务反馈

机床电气设备再试车、调整刀具时，电动机是如何控制的?

组织学生通过前期自学，阐述电动机点动控制运行方式

学生首先展示课前自学笔记，分析电动机点动控制的原理，反馈课前自学的效果

培养学生展示自己的学习成果的能力

知识探究

1.元器件的认识、安装与使用

2.画出电路图和电路布线图并进行实物连接

3.电气线路检修原则

学生分组讨论并分析电机点动控制原理，带学生识读电气线路图，认识并掌握元器件的安装使用方法，熟练电器线路检修原则

学生分组讲解电

动机