快乐数学大班教案.docxVIP

快乐数学大班教案

欢乐数学大班教案1

活动目标：

1.连续熟悉钟面上的整点和半点，初步理解一天活动中的时间挨次。

2.能够依据所给出的时间在钟面上添画长针和短针。

3.细心地检查自己的作业。

4.培育幼儿对数字的熟悉力量。

5.体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。

活动预备：

教具：“幼儿园的一天”生活活动图片，时间图片，PPT，时钟的样图。

学具：人手一只小闹钟，人手3份操作材料。

活动过程：

一、观看PPT了解一天的生活，并和钟面时间匹配。

有个小朋友，她的一日生活很欢乐，我们看看她做了些什么，她是怎样安排一天的时间的?为“幼儿园的一天”图片排序。

1.出示打乱挨次的图片，邀请个别幼儿上来将图片按幼儿园一日活动的挨次进展排序。

谁能按时间的挨次把图片放到适宜的位置?

2.集体检查排列的结果，并进展争论。

3.将时间和活动大事进展匹配。

做这些事情的时候分别是几点呢?请把时间图片和活动图片对应。

二、练习拨时钟并且画相应的钟面。

1.教师报出其中几个时间请幼儿用小闹钟拨出相应的时间。如9∶00、2∶30。

2.知道下午时间的阅读方式和由来。

为什么下午的时间写成这样呢?由于一天有24小时，钟面上却只有12点，于是短针要转2圈才是一天，所以过了中午12点之后，短针就开头转其次圈了，于是我们把下午的1点读成13点，2点读成14点，3点读成15点，直到夜里的0点，这样才算走完了24小时。

3.学习制作钟面。

这里画了几个钟，没有长针和短针，你能上来“画”出相应的时间吗?

4.讲解12点的“画”法。

12点时长针和短针都指向数字12，两根针重合在一条线上，所以我们要画清晰长短针的箭头。

三、幼儿操作活动。

1.拨闹钟记录时间。

2.为时间和钟面匹配连线。

3.依据看时间画钟面。

四、评价活动

第一，教师在教孩子时间时，还是用12小时的计时法比拟好。在活动中，可以告知孩子下午3点也可讲成15点，不肯定要把握。其次，“拨钟”环节可以放在后面操作。第三，教师供应的操作单就肯定要标准如，应当在框内写。第四，画钟面时，幼儿画两针的长短掌握不住。除了自由拨钟记录这个操作活动外，另两种操作材料可以就用这两种：1.看时钟记时间。2.看时间画钟面，削减过多的作业量，缩紧时间。第五，假如大班3张作业教师都要求完成，可以不跑组，假如有提高的内容，还是要跑组，教师可以选择使用，不要每次都不跑组，可以间或选择。

欢乐数学大班教案2

活动目标：

1、复习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。

2、培育幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。

3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

4、喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。

活动预备：

1、10以内加减算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张。

2、抢答器（鼓、腰鼓、锣）三个，统计牌一个，唐老鸭、米老鼠、小熊图片各一张。

3、水果卡片若干，礼花一个，成功、失败、欢快的音乐各一首。

活动过程：

一、引题

1、师：小朋友，欢送你们来到欢乐数学大本营，我是欢乐数学栏目主持人——小问号。我们栏目的口号是：欢乐数学，欢乐无限！我们现在大声的把口号喊出来：欢乐数学，欢乐无限！ye！首先我要向你们介绍今日的三个方队，贴有米老鼠的是米老鼠队，欢送你们！贴有唐老鸭的是唐老鸭队，欢送你们！贴有小熊的是小熊队，欢送你们！米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜爱吃水果，今日我为你们预备了很多的水果，你们想要得到水果吗？那我们立刻进入欢乐数学第一关。

二、欢乐数学第一关

1、师：第一关：必答题。三个方队的每一位选手都要答复一道题目，每答对一题，嘉奖一个水果。答错不嘉奖也不惩处。但要自己独立答复。得到水果的选手，要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。看那一队的水果个数最多。现在请各队的一号选手答题。

2、师：答题开头。请听题33=？（教师请三位选手轮番答复）幼儿：33=6师：（出示正确答案）答复正确，某某和某某得到水果嘉奖。

3、师：现在请各队的二号选手答题。（依次进展）

小结：第一关六轮必答题完毕，我们来关注各队的水果得数，某某队得到几