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必备幼儿园大班社会教案

必备幼儿园大班社会教案1

一、活动名称：

京剧四大行当

二、活动目标：

1、稳固幼儿对四大行当特征的了解，并能依据特征进展分类，激发幼儿对京剧表演的兴趣。

2、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

3、乐于探究、沟通与共享。

4、培育幼儿英勇、活泼的共性。

三、活动预备：

图片、黑板、京剧道具、磁带

四、活动环节：

一、嬉戏导入激发兴趣

1、嬉戏：猜猜他是谁你们想玩嬉戏吗?让我们能一下就猜出他是谁?(教师小结)

2、现在教师要难点的来考考你们，行不行?

二、尝试分类稳固熟悉

1、你们熟悉他们吗?是谁，属于什么行当?为什么?

2、后面桌子上有许多我们一起收集的照片，请你们把他送到他们的行当中去，不要送错哦。(幼儿操作)

(1)纠错：看看都送得对吗?

(2)设疑、质疑——稳固学问(那你们看了这些照片后有什么问题吗?)

3、总结：我们一起里来说说，原来生中还分成老生、小生、武生(旦、净、丑)

三、自主装扮表达表现京剧里的行当有那么多学问，在这里教师为你们预备了许多京剧中的道具，你想表演谁?等会儿请你们自己选择一样道具，你可以练练他的动作。

1、你想表演谁?

2、这是什么音乐呀?(幼儿表演)

五、活动反思：

优点：

1、教态自然亲切，有亲和力。

2、用激情感染学生，调动学生。学生的积极性很高。

3、导语，完毕语及各环节的过渡语导入自然，课堂教学既表达了整体性，同时每一环节的步骤任务清楚明确。

4、对学生评价的语言，鼓舞的语言分寸把握较好。

5、学生通过学习，能够区分京剧中的每一行当的特点，教学目标明确，教学效果较好。

6、教师在课堂中展现有动作仿照，演唱京剧唱段，对学生起到了很好的示范作用。

缺乏及改正措施：

1、时间把握的不够科学合理。前根底学问局部时间过多，以至于后面动作仿照和教唱京剧唱段环节时间过少。

2、教师展现和学生展现的时间过少。

3、评价方式和结果还有待改良。如评出分数，评出优胜小组；评价标准应当更细致，更完善。

4、根底学问问答环节是由教师问，学生答。这里可以设计出一些学生活动，如用竞赛的方式，既熬炼了学生的力量，同时也提高了学生之间的学习的竞争力。

5、动作仿照环节。应先让学生进展动作仿照，在总结特点。我的挨次是先说特点，再仿照。这样学生总结起来会用些困难。

必备幼儿园大班社会教案2

一、活动目标：

1、感受教师、保育员工作的`辛苦及对小朋友的关爱。

2、共享、沟通自己的调查结果，懂得倾听同伴的发言并适时进展补充。

3、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。

4、培育幼儿英勇、活泼的共性。

二、重点难点：

1、重点：感受教师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱

2、难点：共享、沟通自己的调查结果

三、活动预备：

1、《小朋友的书??美工》。

2、与班级内的保育员协调，告知活动意图，邀请其参与此次活动。

3、幼儿已经进展过对教师及保育员工作的调查，完成记录。

4、教师、保育员的局部工作视频，如教师晚上备课、冒雨家访;保育员在幼儿园入园前搞卫生等(主要录下幼儿观看不到的工作内容)。

5、彩色即时贴，剪成五角星。

四、活动过程：

一、谈话导入。

介绍并欢送自己班级中的教师、保育员阿姨参与活动。

小朋友已经完毕了调查，现在我们班级中的教师和阿姨等着你们说一说一天当中，他们都做了那些工作。

二、共同沟通各个时间段中的调查结果，感受教师、阿姨的工作对小朋友的好处。

1、说说一天当中，我们三位教师分别做了哪些事情?做这些事情对小朋友有什么好处?

2、按时间段请幼儿汇报自己的调查结果，引导其他幼儿倾听，并准时进展补充。

3、幼儿每说一项工作，教师就准时写在即时贴上，贴在该教师或者保育员阿姨的身上。感受自己在幼儿园的生活、学习等都离不开教师、阿姨的辛勤工作。同时，通过贴五角星，让幼儿对教师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。

三、感受教师、阿姨工作的辛苦及对小朋友的关爱。

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