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二年级道德与法治下册集体备课教学计划及教

案

一、学生基本情况：

1、本学期学生学习情况与上学期基本相同。基本懂得了学习

生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文

明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学

习生活。

2、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集

体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良

言行的现象。

3、班上的孩子还是有些差别，因此在教学中要根据学生的现

有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学

习。

二、教材分析：

1、教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、

照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。从

儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白等形式，让儿童置身

其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。

2、教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线

索设置主题。

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3、教材在内容特点上，突出了学生的生活性、活动性、启“

动性、开放性”等特点。

4、教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的

设计意图和侧重点，具有发散性、自我性，又按照儿童与自我、

儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近

及远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与

技能、过程与方法等综合的课程目标。

三、教学目标：

1、通过《让我试试看》的教学，帮助孩子们做勇于挑战的

人。并通过尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生命。

2、通过《我们好好玩》的教学，引导孩子们多做一些有益于

身心健康的游戏活动，了解具有民族特色、地方特色的传统游戏

活动，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。

3、通过《绿色小卫士》的教学，延续上学期公共场所“”单

元的学习，进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的

水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。在社会生活中养成爱

护环境、合理利用资源等良好行为习惯，学习做一个文明的小公

民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教

育。

4、通过《我会努力的》的教学，引导孩子们学会正确认识自

己，学会掌握行之有效的学习方法，培养持之以恒的意志品质，

同时用积极的心理暗示鼓励自己做得更好。

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5、在教学学做快乐鸟“”一课中给学生渗透《中华人民共和

国野生动物保护法》。

四、提高教学质量的主要措施：

1、充分体现教学的生活性，遵循儿童生活逻辑，以儿童的现

实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动

和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展

中生活，体现道德寓于儿童生活的方方面面。

2、遵循教材开发性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世