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二年级语文期末复习计划

读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。语

文这一学科有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系

统和复习规律，然后熟练的运用。下面是作者给大家整理的一些二年级语文的

复习计划，期望对大家有所帮助。

小学二年级语文期末复习计划

一、年级组学生情形分析：

1、本年级的学生多来自于普通的家庭。从学生的自身素养和知识能力方面

来看，良莠不齐。但经过近二个学年的培养，学生的学习习惯有了很大改进。

大部分学生能专心听讲、积极回答问题。学生作业较认真。口语表达和习作也

有进步。

2、基础知识掌控情形：

(1)大部分学生对汉语拼音的掌控较好，能够借助拼音浏览各类课外读物，

但是浏览速度差异比较大。

(2)由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不能正确

书写的情形，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，特别是同音

字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须实行拓展，把生字词语放在新的语言

环境中认读、书写。学生的书写情形良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端

正，字体较美观。

(3)浏览情形。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能

完全知道，要强化浏览习惯的培养。浏览要加强学生的浏览的知道力，学会读

懂课文，知道短文的意思，明白道理。

(4)习作情形。大部分学生基本能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思

路，有丰富的说话内容，将想说的用文字表达出来，同时注意字的正确，标点

符号的正确使用方法。

3、学习习惯养成情形：书写习惯还需改进。浏览习惯较差，读通短文，初

步知道短文的能力不强，要强化浏览习惯的培养，在浏览知道的基础上答题。

习作写话，把每一段话写清楚，写通顺。

二、复习目标：

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1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的300个生字，并能

用常用字组词或者说话。

2、全面复习基础知识，通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知

识，针对性地对学生进行知识梳理和分散练习，到达举一反三的目的。

3、在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。

避免“题海战术”的机械复习，安排复习内容，设计复习情势，增强复习的乐

趣性和有效性。

4、检测复习成效，查漏补缺。以单元过关测试为手段，培养解题能力为目

标，进一步巩固基础知识。

5、在掌控基础知识的基础上，加大学生的浏览量，总结延伸浏览和口语交

际的练习方法，培养学生浏览和语言交际、写话的能力。

6、综合练习阶段。多方面的练习题型，出题情势多样化，既要锤炼学生解

题的灵活性，也要培养学生仔细、耐心的解题习惯。从书写、摸索到解答，多

方面培养学生的应试能力。

7、做好优生的培养和差生的辅导工作。优生在浏览能力方面加大练习力度;

优生与差生结对帮助，教师辅导，让差生在掌控基础知识的基础上，逐渐加大

题量的难度，进一步提高学习水平。

三、复习原则：

1、更新观念、发挥主体作用、分类推动，为学生提供充足的复习时间和空

间。

2、提高复习效率，整体掌控教材，采取丰富多样的复习情势，使学生通过

主动参与、合作探究的方式，到达对语文知识的掌控和语文能力的提高。

3、