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能源与动力工程专业人才培养方案

一、专业定位

能源与动力工程专业是适应国家和区域经济发展对生态文明和节能减排的重大需求，特别是能源与动力领域相关产品的设计、制造、试验、运行及管理等人才需求设置的本科专业。该专业按照学校确定的“培养交通事业有成长力、有国际视野的高级应用型专门人才”的办学定位，以动力工程及工程热物理和机械工程等学科为基础，包括热力系统与智能控制、先进动力与智能车辆两个模块方向，采用能源动力类大类招生和模块化培养模式，培养适应能源、动力、机械、交通等领域企事业单位生产和管理一线需要的应用型人才。

二、培养目标

本专业以国家能源发展战略和区域发展需求为导向，面向能源与动力工程行业，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具有良好的人文素养、职业道德和社会责任感，具备动力工程及工程热物理学科基础理论、专业知识和应用能力，在能源动力领域从事产品设计、制造、试验、运行、管理等方面工作的工程师及管理者。

学生毕业后5年左右应达到以下预期目标：

（1）具有健康的身心，良好的道德修养、社会责任感和服务意识，敢于担当，乐于奉献，坚守职业道德规范，践行社会主义核心价值观；

（2）能够理解和掌握从事能源动力领域相关工作所必需的理论、知识和技能，并认识和科学评价专业相关工作对社会、健康、安全、环境等方面的影响；

（3）能够综合应用多学科知识、信息化资源和现代化工具，从事能源动力领域相关产品的设计、制造、试验、运行、管理等工作，具有解决能源与动力领域复杂工程问题的能力，能够胜任生产一线技术工作的工程师和管理者；

（4）具有创新意识和国际化视野，具备协调、管理、沟通与合作能力，以及自主学习和终身学习的能力。

三、毕业要求

本专业学生通过3~8年的学习，应具备以下几方面的知识、能力和素质要求：

1.工程知识：具有从事能源与动力工程领域工作所需的数学、自然科学、专业基础和工程基础知识，用于解决复杂工程问题。

指标点1.1：具有扎实的数学、物理、化学等自然科学基础知识，能够用以理解能源动力领域的问题。

指标点1.2：能够将机械、材料、电气、测量与加工、控制、计算机技术等工程基础知识应用于能源动力领域复杂工程问题的合理描述。

指标点1.3：能够将理论力学、材料力学、工程热力学、流体力学、传热学等专业基础知识应用于分析能源动力领域复杂工程问题。

指标点1.4：能够运用能源动力设备或系统工程的构造、原理、设计、制造工艺及污染物排放控制等专业知识应用于解决能源动力领域复杂工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理对能源与动力工程领域的复杂工程问题进行分析，并运用图纸、图表和文字等准确表述；能够综合运用文献、规范、标准、图集等进行技术分析并获得正确结论。

指标点2.1：能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别和表达能源动力领域复杂工程问题的内在规律和影响因素，并运用图纸、图表和文字等准确表述。

指标点2.2：能够对文献、规范和标准等进行检索、整理和归纳，借鉴专业知识和技术分析能源动力领域复杂工程问题，获得有效结论。

3.设计（开发）解决方案：能够针对能源动力领域复杂工程问题设计解决方案，在考虑安全与健康、法律法规与相关标准，以及社会、经济、文化及环境等制约因素的前提下，设计满足特定需求的热力系统或相关部件，并体现创新意识。

指标点3.1：掌握能源动力设备或系统工程的设计方法和技术，了解影响设计和技术方案的各种因素，具备设计开发能力。

指标点3.2：能够针对特定需求，完成能源动力设备或系统工程的设计或相关部件生产的工艺流程设计，并在设计中体现创新意识。

指标点3.3：能够在设计中考虑社会、经济、文化、法律法规以及健康、安全、环境等因素的影响。

4.研究：能够基于科学原理对能源与动力工程领域的复杂工程问题提出有效、可行的研究方案，包括设计实验、正确收集、处理、分析与解释数据，结合专业知识获得合理有效的结论并应用于工程实践。

指标点4.1：能够基于科学原理，根据能源动力领域复杂工程问题的背景和关键因素，确定研究目标和技术方案，并能够评价其可行性和合理性。

指标点4.2：能够应用多学科知识，并采用科学方法，设计解决能源动力领域复杂工程问题的实验方案，并据此构建实验系统，安全地开展实验，正确地采集数据。能够对实验结果进行分析与解释，最终得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够合理选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，并使用现代工具正确预测与模拟能源与动力工程领域的复杂工程问题。

指标点5.1：了解能源动力专业常用的仪器设备、工程工具、计算机语言、专业软件和信息检索工具等现代工具的使用原理和方法，并理解其局限性。

指标点5.2：能够开发或选用恰当的现代工具对能源动力领域复杂工程问题进行分析、计算、设计、预