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二年级语文下册公开课《传统节日》教学设计(必威体育精装版人教部编版,含教学反思)--第1页
人教部编版二年级语文下册公开课《传统节日》教学设计
一、导入新课
1.童谣激趣，引入课题。
（1）课件出示童谣，学生齐读。
小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。
腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。
二十三，糖瓜粘。二十四，扫房子。二十五，磨豆腐。
二十六，去买肉。二十七，宰公鸡。二十八，把面发。
二十九，蒸馒头。三十晚上熬一宿，初一初二满街走。
（2）引导学生回顾：这首童谣写的是什么节日？（春节）
（3）播放反映春节习俗与活动的视频，引导学生聊聊自己是怎
么过春节的。
（4）小结：春节是我国的传统节日。板书课题，带读课题。
2.联系生活，理解课题。
（1）提问：除了春节，你还知道哪些传统节日？
教师提示：我们学过的《端午粽》一课，讲述的节日是端午节。
端午节也是传统节日。学生交流。
（2）识记“传、统”。
出示词卡“传统”，指名读，教师指导读正确。
提问：用什么方法识记这两个字？学生交流，教师提示识记要点。
（3）教师带读课题“传统节日”，学生齐读两遍。
过渡：我国的传统节日可不少，让我们一起走进课文去看一看吧！
二年级语文下册公开课《传统节日》教学设计(必威体育精装版人教部编版,含教学反思)--第1页
二年级语文下册公开课《传统节日》教学设计(必威体育精装版人教部编版,含教学反思)--第2页
二、初读课文，大致了解课文内容
1.学生借助拼音自由朗读课文。教师提示：遇到不认识的字，可
借助拼音多读几遍，也可以向老师或同桌请教。
2.引导学生大致了解课文内容。
（1）让学生圈出课文中的句号，说说课文共有几句话。（八句）
（2）指名读课文前两句。
（3）让学生试着圈出这两句话中的传统节日名称。
课件标红“春节、元宵节”，教师引读：春节到——（学生接）
人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节——（学生接）看花灯，大街小巷
人如潮。
教师：我读的是节日名称，你们读的部分是节日里的活动，也就
是节日习俗。课文一句话写了一个节日，读读后面的内容，试着把其
他节日找出来。
（4）指导学生了解“过端午、七月七、过中秋”分别指的是什
么节。
教师提示：“过端午”指的是端午节，“七月七”又名乞巧节，“过
中秋”指的是中秋节。
（5）交流：课文写了哪些节日？
小结：课文写了春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋
节、重阳节这些节日。
三、学习课文
（一）学习第一句。
二年级语文下册公开课《传统节日》教学设计(必威体育精装版人教部编版,含教学反思)--第2页
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春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。
1.指名学生朗读。教师相机正音。
2.提问：过春节有哪些习俗？（贴窗花、放鞭炮）
3.理解“贴窗花”。
（1）课件出示学过的儿歌《剪窗花》（部分），学生齐读。
小剪刀，手中拿，
我学奶奶剪窗花。
剪梅花、剪雪花，
剪对喜鹊叫喳喳。
过渡：窗花剪好了，贴在窗上多漂亮！
（2）课件出示贴在窗上的窗花
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