小学一年级上册数学教学总结(3篇).pdfVIP

小学一年级上册数学教学总结

一、学生情况分析

羊口镇卧铺小学一年级总计144人，学生因年龄小，好动、易兴

奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习

对于他们来说真的很难。针对这些特点，我得想方设法运用各种手段

来激发学生专心听讲的兴趣，从而培养好习惯。对于学习有困难的学

生及时个别辅导，对于优秀生尽量让他“吃得饱”。

一年级学生刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满

了好奇和有趣，对学校的一切都充满了新鲜感。此时正是对他们进行

养成教育的关键时刻，因此，作为教师一定要以爱心、恒心来引导学

生，指导家长，共同让孩子们慢慢适应小学的学习生活，养成良好的

习惯。

二、本学期教学的指导思想

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉

的情景，帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数

学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学

习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作

交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如

建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

第1页共7页

三、教材分析

本册教材根据儿童的年龄特点和生活经验，选取学生熟悉的、新

颖的、感兴趣的内容为素材，目的是有计划地引导学生认识自己、认

识家庭、认识学校、认识社会、了解自然。使学生能观察、体验到数

学与生活的密切联系，初步体会学习数学的现实意义。

四、教学目标

1、在具体的情境中能熟练地认读、写20以内的数，能用数表示

物体的个数或事物的位置与顺序，初步形成数的概念;在概念形成的过

程中，发展初步的抽象、概括的能力;在比较数的大小的过程，建立初

步的符号感和对应思想。

2、结合具体情境，体会加减法的意义;能熟练地口算20以内数的

加减法;结合现实素材，进行初步的估算，形成估算意识。

3、通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形;

辨认从正面、侧面和上面观察到的简单物体的形状;会用上下、左右、

前后描述物体的相对位置，形成初步的空间观念。

4、能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较和分类;在

分一分、比一比的活动中，形成初步的观察、分析、比较的能力。

5、通过简单的统计活动，初步认识象形统计图和简单统计表，并

从中知道简单统计的结果，初步了解一些简单的数据处理的方法，形

成初步的统计观念。

6、在日常生活中发现并提出用20以内数的加减法解决的实际问

题，发展应用意识;在探索、交流计算方法的过程中，了解可以用不同

的方法去解决问题，形成初步的创新意识。

第2页共7页

7、在与同伴交流认数与解决实际问题的过程中，初步培养合作意

识。在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的事物产生好奇心和

兴趣，初步喜欢学习数学，养成观察并提出问题的习惯。

8、在数学活动和解决问题的过程中，初步感受数学与生活的联

系，能运用所学数学知识解决生活中的简单问题。

小学一年级上册数学教学总结（二）

一学期很快就过去了，回顾本学期，我担任一年级数学教学工

作，学生刚刚入学，学习习惯还未养成，我认真学习，深入研究教育

教学方法，根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习

兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。本学期已

经近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教

学工作作如下总结：

一、做好课前准备——备好课

在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，认真钻研教

材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解

教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，怎样才能教好设计课的

类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了

详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都

在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教

具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。

二