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开学纪律教育主题班会活动设计教案

为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生行为标准》要求，增加班级分散力，使学生能把标准的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚恳守信、勤奋向上的中学生。

教学目标：

以学生学习行为标准为中心，通过生活实例窥探、行规争论沟通、反面案例启发、文明建议书签名等一系列程序活动对本班学生进展行为标准教育。要求：注意人人参加，讲究活动秩序，联系实际。

教学过程：

班主任：同学们,今日我们大家在这个教室里开绽开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为标准是否有所了解,又是否落实到行动中了.今日我们就针对这个问题举办一次班队活动.

二.由生活中的点滴谈起

三、《是对还是错》

班主任：我国闻名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简洁来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够标准我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。那么平常我们的一些做法或者习惯是不是符合标准呢?下面进入第一个活动：推断下面说法是对还是错。

(1)要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下(╳)

(2)不入二厅是指不入嬉戏厅和舞厅.(√)

(3)同学之间相互敬重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生冲突多做自我批判。(√)

(4)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香(╳)

(5)手中有废纸或其他垃圾顺手丢在路边，反正没有人观察(╳)

(6)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(√)

(7)上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说(╳)

(8)别人不当心踩到你的脚，马上给你赔礼了，你说没关系(√)

(9)仔细值日，保持教室、校园干净美丽。不在教室和校园内追赶打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)

(10)晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散漫步回来再睡(╳)

(11)前面是我们的教师，我们抓紧绕道而行吧，免得给他打招呼(╳)

(12)不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所(√)

(13)这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。(╳)

(14)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被教师观察就行了。(╳)

四、答题竞赛：(全体同学参加，赢取小奖品)

(班长)特别感谢三组同学的表演，为了检验同学们今日的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参加，看谁答复的有快有正确。

一、填空题

1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环绕婴儿者让座

2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。

3、出操集队时要做到快、静、齐。

4、学生要做到穿戴干净、朴实大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

二、选择题

1、教师走进教室，班长(a)，教师检查纪律后答坐下。

(a)喊“起立”“敬礼”(b)喊“敬礼”“起立”(c)什么也不喊

2、进教师办公室或居室，要(c)。

(a)喊“报告”允许后进入(b)小扣门，允许后进入

(c)喊“报告”或小扣门，允许后进入。

3、评“三好生”的条件有c。

(a)思想好、学习好、与同学关系好

(b)学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉

(c)学习好、身体好、思想好

5、不满(b)周岁的孩子，不能在道路上骑车。

(a)11周岁(b)12周岁(c)13周岁

6、与同学发生摩擦时(b)。

(a)与他吵一架(b)急躁地交谈，化解冲突(c)不理对方

7、上下楼梯，靠(b)走。

(a)左(b)右(c)中间

四、行规争论沟通

请大家结合生活中你自己遇到的实际例子，我们进展争论沟通，请站在一个标准中学生的立场，思索：

1.你认为小陈和小蔡同学违反了中学生行为标准的哪些条例，请选择：

①课堂有纪律，仔细听讲

②不顶撞教师

③课间有秩序，不喧哗打闹

④语言有礼貌，不讲脏话

⑤穿着得体，不盲目追求时尚

⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸