统编版语文六年级上册习作：变形记 （课件）.pptx

变形记;有那么一只小猪，总觉得自己一点也不幸福，他装扮成了很多的动物......但最后他发现还是做一只快乐的小猪最好，他懂了：原来做自己，才是最幸福的。让我们快去问问小猪为什么吧?;这一天，小猪觉得很无聊，他躺在一棵树下，嘴里嘟囔着：“烦，真烦，总该有点好玩的事情吧，我去找找看。”说着，他就小跑着出去了。;跑到路边，他看到一只长颈鹿在吃叶子，他想：“做长颈鹿应该很刺激吧。”突然他就想到了一个绝妙的好主意。他一溜烟儿的跑回了家做了一对高跷，然后散步去了。;路上，他遇到了一只斑马，他低下头：“嗨，下面的那位，我是一只了不起的长颈鹿，可以看到好远的地方的风景。”

斑马笑着说：“你不是长颈鹿，你是一直踩着高跷，走路摇摇晃晃的小猪，你最好小心点儿。”

小猪气呼呼地走开了，但是没走多远......;“砰~”的一声，他摔了一跤。

“哎呦，看来长劲鹿的生活并不适合我，我要去寻找更刺激的。”他边擦着灰边感叹道。还没走几步，他又想到了一个好主意。;他找来了颜料，给自己画上了一件奇妙的新外套，然后出去散步炫耀去了。;小猪遇到了一只正在喝水的大象，他打招呼道：“嗨，大象你好，我是一只了不起的斑马，我身上有斑马纹。”

大象笑道：“你不是斑马，你是一只画了斑马纹的小猪，你马上就......”;“哗啦”一声，大象喷出一水柱，直接把小猪身上的斑马纹冲得一干二净，小猪叹了一口气：“唉，当斑马一点儿也不好玩，还不如做一头大象呢。”;然后他就回家找工具把自己装扮成了一头大象，他又出去散步炫耀了。

他对袋鼠说：“你看，我是一头了不起的大象，我会用鼻子喷水。”

袋鼠笑着说：“你不是大象，你是一只鼻子上装了塑料管的小猪。”

小猪正想争辩，但是......;“阿嚏~”他打了一个大大的喷嚏，塑料管都飞了！

小猪哼哼着：“当大象也不好玩，当袋鼠一定很好玩吧。”说着，他又跑回了家。;他在自己的脚上绑上两个弹簧，然后蹦蹦跳跳的出去炫耀去了。

小猪和鹦鹉打招呼：“我是一只了不起的袋鼠，我能跳的很高很高。”

鹦鹉尖叫着说：“你不是袋鼠，你是一只腿上绑了两个弹簧的小笨猪。”

小猪气坏了，他想给鹦鹉展示一下自己可以跳很高很高的，他越跳越高，越跳越高......;结果，他倒挂在了一棵树上。

他心想：“唉，要是我会飞就好了，对了，我想飞。”然后他又回家装扮去了。;他找来了羽毛和贝壳，给自己做了一对翅膀和一个大鸟嘴，然后，他拍着翅膀出门了。;他看到了一只猴子，说：“嗨，你好，你看我是一只了不起的鹦鹉，你能看多远，我就能飞多远。”

小猴子大笑着说：“你不是鹦鹉，你是一只披着羽毛的小猪，猪是不会飞的。”;是的，猪是不会飞的，他刚飞一会儿，就摔进了一个泥潭，他沮丧极了：“当猪一点儿乐趣都没。”

这时候，旁边有个声音说：“当猪怎么没乐趣，我就喜欢在泥潭里打滚，你试试看啊。”

他一听，也尝试了起来，果然身上越脏，他越开心，他想：“原来当小猪才是最开心的一件事情。”;故事就讲到这里了，小朋友们，你们最想变成什么呢？;小组交流,确定自己变形后的新身份。;关注感受、地点、时间等关键词。;1.变形后具有新身份的特点,如“路灯不能移动,却看到了很多发生在路上的故事”。

2.变形后可以拥有很多生活中向往但难以实现的经历,如“探险”。

3.变形后世界随之发生变化,如“跟蚂蚁交朋友”。;补白;《小蚂蚁历险记》(递进式);学习怎样把重点部分写详细;风的旅行;风的旅行;范文的谋篇布局妙吗？妙处在哪里？;风的旅行;解除了人们的暑热,我很高兴,便飞到了秋我看见在一大片草坪边上,一棵小枫树顶着树火红火红的叶子,非常显眼。我飞过去看她。可我发现,她并没有因为自己与众不同的美丽而开心,而是愁眉苦脸的。我关切地问她:“小枫树,你怎么了?为什么不高兴?”她叹了一口气:“喉,你看,现在已经快入冬了,以前这个时候,我们枫树已经掉光了叶子,准备过冬了!可是今年我的叶子还没有掉落,我很着急。”我听了,在枫树边上尽情跳了一只圆舞曲,“哗”的响声过后,枫树把她的叶子全抖掉了,感激地望着我说：“谢谢你,风姑娘!”;独立完成第一次习作,教师巡视。;明确要求、继续写作;讨论评价值得学习之处。;怎么修改题目？;评价一下这样的表达怎样？;感谢观看！