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————Knowyourschool关注小初衔接,聚焦核心素养
主题范畴:人与自我:生活与学习——多彩、安全、有意义的校园生活主题内容:读懂以介绍学校为话题的语篇材料。主题目标:学生能够认识校园的基础设施,熟悉新学校的环境。结果产出:学生能介绍自己的新学校。评价标准:学生能够介绍学校的基础设施。学生能够正确使用三种基本句型。学生能够正确使用并列连词。学生能够正确使用therebe句型。
语篇分析:What:阅读文本介绍了新学校的基础设施、功能,提到志愿者带领参观。Why:让新生了解新学校环境,对学校有初步的了解。文本旨在展示学校设施完善及丰富的校园生活,从而激发学生对学校的喜爱和归属感。How:文本通过一般现在时,按教学楼—操场—餐厅的顺序,逐一介绍了学校设施和活动区域。整体积极正面,展示校园良好形象。
学情分析:Know:differentplacesatschoolThisis…/Therebe句型Simplefuturetense(will)Learn:and/or/butbasicsentencestructures
关键词关键词Lead-inWhat’syourprimaryschoollike?Doyoulikeit?It’s…Ithas…再现小学词汇:adj.beautiful,nice,big,small,clean…n.classroom,building,tree,flower,teacher…
关键词关键词Lead-inWhat’sourjuniorhighschoollike?Doyoulikeit?It’s…Ithas…librarydininghallplaygroundteachingbuildingsciencelabsportshall图文结合导入新词,并加以功能介绍:eg.Thisisourlibrary.Wecanreadbookshere.Thereisabigplayground.Wecandosports.
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□1Therearesixfloorsintheteachingbuilding.__________□2ThereisalibraryinBuilding2.___________□3Studentscanplayfootballintheplayground.__________□4Thefoodinthedininghallisnotgood.________________关键词Lead-inPre-readingWhile-reading3.Readandtick(??)thecorrectsentences.Thencorrectthewrongones.threefloorsThisistheteachingbuilding.Ithasthreefloors.Alltheclassroomsareinthisbuilding.ThisisBuilding2.Onthefirstfloor,wehavescienceandcomputerlabs.Musicrooms,artroomsandadancehallareonthesecondfloor.
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