英语人教PEP版2024版3年级上册Unit 2 Different families Part (6).docxVIP

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Unit2DifferentfamiliesPartCReadingtime

教学内容

本节课的教学内容选自2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册Unit2DifferentfamiliesPartCReadingtime。本部分主要讲述了一个关于不同家庭的故事，通过故事让学生了解和感知不同家庭的特点和家庭成员之间的亲情。故事主要围绕着三个家庭：张华家庭、李强家庭和王芳家庭。张华家庭成员之间非常团结，他们喜欢一起做家务；李强家庭成员之间非常相爱，他们经常一起旅游；王芳家庭成员之间非常亲密，他们喜欢一起分享快乐和困难。故事通过描述家庭成员之间的互动，让学生感受到家庭的温暖和亲情的重要性。通过阅读故事，学生能够提高阅读理解能力，培养对家庭的认识和理解，并能运用所学语言进行交流和表达。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读关于不同家庭的故事，学生能够提高阅读理解能力，培养对家庭的认识和理解。同时，通过描述家庭成员之间的互动，学生能够培养观察和描述能力，提高思维品质。此外，通过交流和表达，学生能够增强语言运用能力，提升语言表达能力。通过本节课的学习，学生能够培养对家庭的关注和理解，培养亲情的价值观，提高自我学习和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生通过阅读故事，理解不同家庭的特点和家庭成员之间的亲情。具体重点包括：

-能够正确拼读和理解单词如family,mother,father,brother,sister等。

-能够理解并运用句型Thisismymother/father/brother/sister.进行家庭成员的介绍。

-能够理解故事情节，描述不同家庭的特点和家庭成员之间的互动。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对家庭成员词汇的掌握和运用，以及阅读理解能力的提升。具体难点包括：

-学生对单词如aunt,uncle,cousin等家庭成员词汇的理解和运用。

-学生对故事情节的理解，特别是对不同家庭特点的把握和描述。

-学生能够在阅读理解的基础上，运用所学语言进行交流和表达，如描述家庭成员之间的关系和特点。

教师在教学过程中应针对这些重点和难点进行有针对性的讲解和强调，通过举例、互动等方式帮助学生理解和运用所学知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有Unit2DifferentfamiliesPartCReadingtime的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同家庭的图片、家庭成员关系图等，以帮助学生更好地理解和表达。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和互动交流。同时，布置教室环境时可考虑设置一个展示区，让学生展示他们的阅读理解和表达能力。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习Unit2Differentfamilies的PartCReadingtime部分。在正式开始阅读之前，让我们先来讨论一下家庭的重要性。请同学们思考一下，你们的家庭成员有哪些？他们之间的关系是怎样的？接下来，我们一起来欣赏一篇关于不同家庭的故事。

2.阅读理解（15分钟）

（1）快速阅读

请同学们快速阅读故事，注意理解故事的主要内容。阅读结束后，我们来做一个小测验，看看大家对于故事的理解程度。

（2）详细阅读

现在，我们来进行详细阅读。请同学们再次阅读故事，这次要注意理解故事中的细节。读完后，我们将分小组进行讨论，每位同学都要发表自己的看法。

3.小组讨论（10分钟）

同学们分成小组，讨论故事中不同家庭的特点和家庭成员之间的亲情。每个小组选择一个家庭，分析他们的特点，并用英语进行描述。讨论结束后，每个小组派一名代表进行汇报。

4.总结与展示（10分钟）

请各小组代表汇报他们对于不同家庭的分析和描述。其他同学可以在听后提出问题或者发表自己的看法。最后，老师会对每个家庭的特点进行总结，并强调家庭成员之间的亲情的重要性。

5.课堂练习（10分钟）

现在，请同学们完成课本上的练习题。这些题目旨在帮助大家巩固所学内容，提高阅读理解能力。完成后，老师会进行批改并给予讲解。

6.课后作业（布置作业）

同学们，这节课我们学习了关于不同家庭的故事，希望你们能够通过阅读更多的家庭故事，提高自己的阅读理解能力。同时，请你们在家里和父母一起讨论一下你们的家庭特点，并用英语进行描述。下节课我们将继续学习U