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二年级下册心理健康教案

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小学生心理健康教案

一、《我和朋友在一起》

一、教学目标

1、学会感受交朋友的乐趣并乐于分享交朋友的感受。

分享不自私是朋友相处的重要关键。

3、培养学生学会分享并多为他人着想的品质。

二、教学重难点

2、难点:培养学生学会分享并多为他人着想的品质。

三、课时安排

1课时

四、教学准备

1、歌曲《找朋友》

2、收集一个你与朋友相处的小故事

3、准备一个自己动手的小礼物

五、教学过程

（一）情境导入

1、播放歌曲《找朋友》让学生边唱边跳，让学生在在欢

快、轻松的氛

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围中介入找朋友的活动。

2、小组自由交流讨论：你刚才找到了几位朋友？找到朋

友的心境你觉

得若何？你的朋友都有谁？

3、全班交流。

4、在方才结束的暑假期间，老师与自己的朋友一起去游

览了，你和朋

友在一起吗？你们都玩些什么？你有认识了新朋友了吗？

（自由发

表看法）

（二）自由讨论，感受交朋友的好处

1、课件出示图片，生仔细观察图画上的小朋友进行的活

动，与同桌探

讨问题：下面的这些图中的小朋友们在做什么?他们的心

情怎么样？

2、汇报交流

3、说一说：你平时和朋友在一起都喜欢做些什么？有哪

些快乐的事

情？

（三）听故事，想办法

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1、故事引入《月月与邮票》

2、小组讨论：结合故事《米奇的自行车》请为XXX想

个好方法。

3、小组汇报：分享才会产生快乐。

（四）实践与升华

1、赠送一个你自制的礼物给你的好朋友，体会与朋友交

往的乐趣。

2、好朋友让我们的生活变得更加丰富多彩，一份快乐与

朋友分享就会

酿成两份快乐，一份痛苦与朋友交流就会成为半份痛苦。

多和好朋

友相处你会得到更多快乐。

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二、《我来听你说》

一、教学目标

1、学会分享与朋友交流的故事，培养学生交际能力。

2、感受倾听的作用，学会倾听他人说话。

二、教学重难点

1、重点：学会分享与朋友交流的故事，造就学生交际能

力，感触感染聆听的作用。2、难点:学会聆听他人说话。

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三、课时安排

1课时

四、教法设想

讨论法、讲授法、问答法

五、教学过程

（一）、游戏导入：

1、“谁的耳朵灵”：请生闭上眼睛，教师运用多媒体课件

播放任意的声音，生听到一种就用手势做出标志。

2、我们每天都会听到非常多声