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教师培训北师大版小数除法教师培训课程安排
一、教学内容
本节课的教学内容选自北师大版小学数学四年级下册第三单元《除法》的相关章节。具体内容包括:除数是两位数的除法计算、除数是三位数的除法计算、除法的运算性质及应用、除法在日常生活中的应用等。
二、教学目标
1.学生能够掌握除数是两位数和三位数的除法计算方法,提高计算速度和准确性。
2.学生能够理解并运用除法的运算性质,解决实际问题。
3.学生能够培养逻辑思维能力,提高解决复杂问题的能力。
三、教学难点与重点
重点:除数是两位数和三位数的除法计算方法及应用。
难点:除法的运算性质及应用,解决实际问题。
四、教具与学具准备
教具:PPT、黑板、粉笔、练习册
学具:练习册、铅笔、橡皮
五、教学过程
1.实践情景引入:以购物场景为例,让学生观察商品价格标签,发现除法的实际应用。
2.知识讲解:讲解除数是两位数和三位数的除法计算方法,引导学生掌握计算步骤。
3.例题讲解:以具体例题为例,讲解除法计算过程,引导学生跟随步骤进行计算。
4.随堂练习:布置练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。
5.课堂互动:邀请学生上黑板演示计算过程,其他学生进行评价和补充。
6.除法运算性质讲解:讲解除法的运算性质,引导学生理解并运用。
7.实际问题解决:布置应用题,让学生运用除法解决实际问题。
六、板书设计
板书内容:除数是两位数的除法计算步骤、除数是三位数的除法计算步骤、除法的运算性质
七、作业设计
作业题目:
1.完成练习册上的相关习题。
2.选做一道应用题,运用除法解决实际问题。
答案:
1.练习册上的习题答案。
2.应用题答案。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思:
1.学生对本节课内容的掌握程度。
2.教学过程中是否存在问题,如何改进。
3.学生的参与度和课堂氛围。
拓展延伸:
1.引导学生探索除法与其他数学运算的关系。
2.布置开放性问题,引导学生进行深入思考。
3.推荐相关阅读材料,拓展学生的知识面。
重点和难点解析
一、教学内容重点细节
本节课的教学内容选自北师大版小学数学四年级下册第三单元《除法》的相关章节。具体内容包括:除数是两位数的除法计算、除数是三位数的除法计算、除法的运算性质及应用、除法在日常生活中的应用等。其中,除数是两位数和三位数的除法计算是教学的重点内容,而除法的运算性质及应用则是教学的难点。
二、教学目标重点细节
1.学生能够掌握除数是两位数和三位数的除法计算方法,提高计算速度和准确性。这一目标要求学生能够理解除法计算的原理,并能够熟练运用除法计算法则进行计算。
2.学生能够理解并运用除法的运算性质,解决实际问题。这一目标要求学生能够理解除法的运算性质,并能够运用这些性质来简化计算过程,提高解题效率。
3.学生能够培养逻辑思维能力,提高解决复杂问题的能力。这一目标要求学生在学习除法的过程中,能够发展逻辑思维能力,并能够运用除法解决实际生活中的问题。
三、教学难点与重点解析
重点:除数是两位数和三位数的除法计算方法及应用。这一重点内容是学生掌握除法计算的基础,也是进一步学习除法运算性质和解决实际问题的基础。
难点:除法的运算性质及应用,解决实际问题。这一难点内容涉及到除法运算的深层次理解和应用,需要学生能够理解并熟练运用除法的运算性质来解决实际问题。
四、教具与学具准备重点细节
教具:PPT、黑板、粉笔、练习册。这些教具是教师进行教学的重要工具,能够帮助学生更好地理解和掌握除法知识。
学具:练习册、铅笔、橡皮。这些学具是学生进行学习和练习的重要工具,能够帮助学生巩固除法知识。
五、教学过程重点细节
1.实践情景引入:以购物场景为例,让学生观察商品价格标签,发现除法的实际应用。通过引入实际情境,激发学生的学习兴趣,并引导学生理解除法的实际应用。
2.知识讲解:讲解除数是两位数和三位数的除法计算方法,引导学生掌握计算步骤。通过详细的讲解和示例,帮助学生理解和掌握除法计算的方法和步骤。
3.例题讲解:以具体例题为例,讲解除法计算过程,引导学生跟随步骤进行计算。通过具体的例题和示范,帮助学生理解和掌握除法计算的方法和步骤。
4.随堂练习:布置练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。通过随堂练习,检验学生对除法知识的掌握程度,并及时给予反馈和指导。
5.课堂互动:邀请学生上黑板演示计算过程,其他学生进行评价和补充。通过课堂互动,增加学生的参与度和合作意识,促进学生对除法知识的理解和掌握。
6.除法运算性质讲解:讲解除法的运算性质,引导学生理解并运用。通过详细的讲解和示例,帮助学生理解和掌握除法的运算性质,并能够运用这些性质来简化计算过程。
7.实际问题解决:布置应用题,让学生运用除法解决实际问题。通过解决实际问题,培养学生的应用
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